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北京版语文二年级上册《落叶》教学设计.doc

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北京版语文二年级上册《落叶》教学设计
教学目标:
,认读6个字,认识1个多音字。
。
、流利的朗读课文,背诵课文。
,培养学生的想象力,并对大自然产生喜爱之情。
教学重点:
联系生活实际理解第2---5自然段。
教学难点:
写字,在朗读时边读边想象。
教学课时:
2课时。
第一课时
教学目标:
。朗读课文使学生初步了解秋天的自然特征。
、写字的正确姿势。
,培养识字的兴趣。
教学重点:
正确读写课后词语,正确流利朗读课文。
教学难点:
抓住难写字的关键笔画。
教学过程:
一、诗歌引入:
朗诵《秋叶飘飘》,感受落叶的美。你还想更多的感受落叶吗?那就打开书,读一读14课吧。
二、新授:
,整体感知。(按照正确的读音把课文读准确)
。(在课文中找出本节课的生字朋友,并画下来)
:小组之间互相读一读,指名读,自愿读,领读。
4. 扩词练****br/>、流利了吗,快试一试吧。(初步感知课文内容,用序号标出节次)
,小组一起学****喜欢的自然段中的生字。
,抢答。(自愿说一说自己记住了哪个字,是用什么方法记住的)
?说一说你的识字方法。
三、指导写字:
,那么你们能不能把它们工整的写下来呢?试一试。
,说说写这些字时注意什么。师个别指导。
,再写一个。
四、作业:
抄写本课的生字和词语。
第二课时

教学目标:
,培养学生理解句子的能力和想象力。
。
教学重点:
联系生活实际理解第2---5自然段。
教学难点:
在朗读时能够边读边想象。
教学过程:
一、读课文,整体感知:
?自己读书。指名读。
,谁来读读?
二、发挥想象读课文。
思考:树叶都落在了哪里,又有哪些小动物把树叶当作了什么?

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