学习者的情感因素与外语学习.ppt

学****者的情感因素与外语学****br/>Company Logo
影响外语学****的主要情感因素
动机与态度
个性
学****者的情感因素与外语学****br/>动机与态度
动机: Gardener和Lanbert
(instrumental motivation)工具型动机
(intergrative motivation)融入性动机
态度的成分:认知成分、情感成分、意动成分
态度与动机的关系
学****者的情感因素与外语学****br/>动机和态度对外语学****的影响
1)动机和态度是决定不同程度的成功的主要因素;
2)动机和态度的作用与能力的作用不是一回事,最成功的学****者是既有才华又有强烈的学****动机的那种;
3)动机和态度主要影响外语****得的速度,对****得的程序并无影响
学****者的情感因素与外语学****br/>我国外语学****者的动机和态度
总体来看,我国外语学****者对大多数目的语体团和本族语者的态度带有一种在“羡慕”的成分,是一种十分有利于外语学****的因素。
从外语学****的动机来看,除了很小的一部分学****者出于其特殊的家庭背景或兴趣而具有综合性的动机外,恐怕绝大多数学****者持工具性动机
学****者的情感因素与外语学****br/>个性
外向型
内向型
学****者的情感因素与外语学****br/>归因理论
解释成功和失败:能力、努力、任务和运气
控制点:内部的、外部的
稳定性:稳定的、不稳定的
控制点:可控的、不可控的
能力: 内部的、稳定的
努力: 内部的、可控的
任务:外部的、不可控的
运气:外部的、不可控的
学****者的情感因素与外语学****br/>成功归因于:
内部(能力/努力)满意、自信动机增强
外部的(任务/运气) 容易产生侥幸心理
失败归因于:
内部羞愧内疚
外部减少
学****者的情感因素与外语学****br/>小结:
讨论:分享外语学****或者外语教学中相关的经历体会或者困惑
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