第四章第一节《匀速圆周运动快慢的描述》.doc

姓名
郭周周
学生姓名
填写时间
2016-4-30
学科
物理
年级
高一
教材版本
司南版
阶段
观察期□:第()周维护期□
本人课时统计
第(55、56)课时
共(2)课时
课题名称
第一节
《匀速圆周运动快慢的描述》
课时计划
第( 、)课时
共()课时
上课时间
2016-4-30
教学目标
同步教学知识内容
、角速度、周期、频率、转速等概念.
、角速度、周期之间的关系.
.
个性化学****问题解决
学会描述匀速圆周运动的快慢
教学重点
理解线速度、角速度的物理意义,体会用这两个物理量描述匀速圆周运动快慢的方法.
教学难点
对角速度的理解
教学过程
教师活动
第一节《匀速圆周运动快慢的描述》
【知识梳理】
一、线速度()
:在任意相等_____内通过的_____都相等的圆周运动.

(1)定义:做匀速圆周运动的物体通过的______与所用______的______,叫做运动物体的线速度.
(2)方向:其方向总是_________________
(3)计算公式:__ __
(4)单位:国际单位为__ ____.
“匀速”指的并不是_____不变,而是_________,.
匀速圆周运动中的“匀速”的含义是什么?
提示:速度大小不变,即速率不变.
二、角速度()
:做匀速圆周运动的物体,连接物体和圆心的半径转过的_______与所用_____的_____叫做角速度.
:_________
:国际单位为_____.
三、周期、频率和转速
():.
():.

():(r/s)或转每分(r/min).
四、线速度、角速度、周期的关系

如图4-1-1所示,物体以半径做圆周运动,在时间内通过的弧长为,半径转过的角度是,根据圆弧长等于半径与圆心角的乘积
又,,所以
①当一定时,___ __;
②当一定时,___ __;
③当一定时,__ ____。

设做匀速圆周运动的物体,半径为r,在一个周期内通过的弧长为2πr,因此
有:________.
当r一定时,____

做匀速圆周运动的物体,在一个周期内半径转过的角度为2π,
则有:_________
角速度与周期一定成反比,与频率一定成正比,
即:__________或____ ___
【重难点突破】
一、描述匀速圆周运动的物理量
比较四个描述圆周运动的物理量
物理量
项目
线速度v
角速度ω
周期T
转速n
定义、意义
描述做圆周运动的物体运动快慢的物理量
描述连接运动质点与圆心的半径转动快慢的物理量
物体沿圆周绕行一周所用的时间
物体单位时间内转过的圈数
矢量、标量
是矢量,方向和半径垂直,和圆弧相切
是矢量,有方向,中学阶段分顺时针和逆时针
标量
标量
公式
v==
ω==2πf=
T==
n=
单位
m/s
rad/s
s
r/s
相互
关系
①v=rω==2πrn=2πrf
②T=
③T=
④n=f
注意
①匀速圆周运动中的“匀速”指“v大小不变”,匀速圆周运动是一种变速运动
②匀速圆周运动的特点:;

二、常见传动装置及处理方法
在处理传动装置中各物理量间的关系时,关键是确定其相同的量(线速度或角速度),再由描述圆周运动的各物理量间的关系,确定其他各量间的关系.

如图4-1-2所示,A点和B点在同轴的一个“圆盘”上,但到轴(圆心)的距离不同,当“圆盘”转动时,,且r<,即或逆时针转动,、角速度、周期存在着定量关系:
=,ωA=ωB,TA=TB.

如图4-1-3所示,A点和B点分别是两个轮子边缘上的点,两个轮子用皮带连起来,、B两点相当于皮带上不同位置的点,所以它们的线速度必然相等,但运动半径不同,、角