绿色蝈蝈教案及说课稿.doc

《绿色蝈蝈》教案
●教学目标
知识目标
、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。
《昆虫记》以及绿色蝈蝈的生活****性。
能力目标
,理解课文内容并简洁概括要点
。
。
德育目标
感受作者严谨求真的科学态度,培养学生献身科学的信念。
●教学重点
品味鉴赏文章生动传神的语言美 
●教学难点
通过比较、分析,引导学生感受文章语言生动活泼的特点及表达效果。 
●教具准备
小黑板
●课时安排
1课时
●教学过程
一、课前检测:

,共同纠错。
二、导入新课
孩提时代,知了唱歌、蟋蟀鸣叫、蜘蛛织网、蚂蚁运食,这些自然界大家庭的成员,是我们天真生活中一道亮丽的风景。但随着阅历的增长,忙碌之中少了那份赏玩的心境。19世纪的法国却有一位用毕生时间为虫子书写历史的人,他就是被称为“昆虫世界的维吉尔”的法布尔,《昆虫记》就是他以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著,今天我们学****的《绿色蝈蝈》便是其中一篇。(板书文题、作者)
三、速读概括、感知文意
1. 本文的说明对象是什么?
绿色蝈蝈在外表有哪些特征?
形体:漂亮、苗条、匀称
?
(学生交流:声音特征、食性、居住特点等
叫声:喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和
食性:喜欢吃蝉,爱吃甜食,偶尔也吃一点儿水果、青草
居住特点:和睦共居
师小结:作者抓住了绿色蝈蝈的特征,详略得当地进行介绍,使我们获得了有关蝈蝈的科学知识。那么如果要我们写一篇关于小动物的作文,大家知道写些什么内容了吗?)
,交流碰撞
,请写在下面,并简说一下你认为好的理由。(从对蝈蝈的称呼及修辞等方面来谈)
指名读课文3、4、5、6、自然段
例如:从修辞的角度:第三段在介绍蝈蝈的叫声特点时连用了三个比喻:
“像是滑轮的响声”“又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”“近乎金属碰撞般的清脆响声”。这些比喻生动具体地刻画了蝈蝈的叫声特点,惟妙惟肖,贴切传神。第四段用“两片大翼轻盈如纱”这一比喻突出它的羽翼轻巧优美的特点。
交流明确:当蝈蝈捕蝉时用“狂热的狩猎者”;当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时,作者用“笼里的囚犯”;当蝈蝈吃蝉的时候称“蝉的屠夫”作者这样变换称呼,使文章更生动、形象,给读者留下深刻的印象,字里行间渗透着作者对蝈蝈的喜爱之情
……
?是生动还是准确严密?

选择一种你最喜欢的动物,运用形象性的语言,写一写它的外形。
例:这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如沙。
七、课堂小结:
法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱,蝈蝈的鸣唱给大自然增添了一串串美妙的音符,而法布尔则以睿智的哲思,求真的探索为人类奉献了一枚枚智慧之果建议大家课后读一读《昆虫记》,你会有更多的收获。
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课下把练笔扩展成一篇小作文,可加入些生活****性的介绍。
《绿色蝈蝈》说课稿
说教材