职业培训汇报材料1.doc

勐捧中学农村综合初中养殖培训班情况汇报
为更好地服务于我镇农村经济建设,我校根据县教育局的有关要求,结合勐捧镇实际情况,与县职教中心联办“农村综合初中养殖培训班”,培训时间为15天(5月5日— 5月20日)。现将有关情况汇报如下:
本次培训分4个班,对326名学生进行全面的培训,具体情况如下:(1)培训内容:养殖技术理论(鸡、鸭、鱼、猪的养殖和疾病防治、花卉养殖和病虫害防治)、法律法规、计算机的基本操作、应用写作、室内装潢设计、音乐等。(2)任课教师:由勐捧镇兽医站、勐捧镇司法所工作人员、县职教中心教师,以及本校部分专业教师进行授课。(3)课时安排:上午7:00-11:20,理论知识讲解;下午14:00-16:30,理论知识讲解及实地观摩;晚上19:15-21:30,观看教学光盘。分时段进行授课,时间安排紧密,教学内容紧凑。(4)教学方法:通过教师讲解和运用幻灯片、教学光盘和多媒体设备进行演示,生动的向学生讲解知识和技能,并根据教学任务的要求,组织学生到我校的养殖基地进行现场的实践和观摩。(5)教学资源:使用教学光盘有《猪病的防治》、《鸡病的防治》、《鸭病的防治》、《鱼病的防治》、《黄鳝的优质养殖》、《池塘优质养鱼》、《室内装潢设计》、《花卉种植和病虫害防治》、《预防青少年犯罪》、《农村进城务工人员先进事迹报告》等。为方便学生学****学校还通过自制教材的形式,印制和发放养殖资料300多份。通过本次培训,学生掌握了一定的养殖、计算机、法律法规、写作等知识和技能。
一、教学资源的优化整合
本次培训,我们始终以整合职教资源,面向农村开放为核心,采取“技能+基础”的培训模式,借助我校的养殖基地、学校远程教育资源、多媒体教室设备进行教学。参加培训的326名学生分别来自勐捧镇的不同村寨,充分利用学校资源进行集中统一的培训,实现了教学资源的整合以及规模效益,促进了镇康职业教育的发展,引导镇康职业教育向集团化、规模化迈进。通过培训的学生均能够获得职业技能合格证书,此举将进一步提高勐捧镇农村劳动力的专业素质,同时也将更好的发挥我校职教之长,为新农村建设服务。
二、“农科教”的有机结合
在组织培训的过程中,我们始终坚持“农科教”结合,实行“三教一体”,把基础教育、职业教育、技术教育有机结合起来,形成了教育的一体化。本次开设的养殖技术培训班,白天进行技能培训以及实地观摩,晚上播放教学光盘。一些农业科技推广的项目,也在学校的养殖基地进行示范,使理论和实践相互渗透。我校立足勐捧镇农村的实际情况,发挥了学校的多种功能,并有力的促进了农村经济的发展,可以说,这也是适应当地经济、科技、教育发展水平和特点,加大了“三教”统筹力度,是实现“农科教”结合的一种好形式。
三、深化职业教育,促进勐捧农村产业发展
为了更好的适应镇康的经济发展,为社会提高技能型人才,我校充分利用学校的养殖基地、教学素材、师资力量等一系列优质资源进行教学,培养出具有一定实践能力的农村综合人才,以满足农村对技能人才的需求。同时大力提升培训人员素质,增强其生存能力,为勐捧培养出大批农村复合型的人才
,促进农村经济的发展。
四、创建有利于职业教育发展的社会环境。
在组织本次培训之前,我们对326名学生做了大力的宣传和思想工作,使他们意识到培训的重要性和必要性。在教学的同时,学校注重师生关系、同学关系