学习科学与技术：西方心理学对学习研究与认识的深化、教育学视野中的学习定义.ppt

第二节西方心理学对学****的研究




西方心理学流派概况
从行为主义到新行为主义
从格式塔学派到建构主义
随着人类学****活动的发展,人们从不同角度开始了对学****的研究。就研究的范围和深度来说,首推心理学。
心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。心理学理论流派众多,对学****问题的研究和认识也很不一致。
西方心理学流派概况
心理学流派
构造主义
机能主义
格式塔学派
行为主义
认知主义
精神分析
人本主义
心理学很长时期都是潜藏在哲学的母体之中,直到1879年,冯特在莱比锡创建世界上第一个心理学实验室开始,才宣告现代实验心理学的诞生。
心理学成为一门独立的实验科学以后,出现于欧美的第一个心理学派即构造主义,它与相继出现的机能心理学相对立。其主要代表是冯特和铁钦纳。
构造主义
:冯特、铁钦纳
:思维、意识或经验的要素、元素
(受英国经验主义和德国实验生理学的影响)
:实验内省法、自我分析法来分析意识的内容或构造,并找出意识的组成部分以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。
机能主义 functionalism
与构造主义相对立,与实用主义哲学紧密联系,产生于19世纪末的美国。
:威廉·詹姆斯、杜威、安吉尔
:反对将意识还原为元素,反对孤立地研究
一个元素单位
:将意识作为一个整体;研究意识与环境的关系,目的在于使有机体适应环境
威廉·詹姆斯(William James,1842—1910),美国心理学之父。美国本土第一位哲学家和心理学家,也是教育学家,实用主义的倡导者,美国机能主义心理学派创始人之一,也是美国最早的实验心理学家之一。1875年,建立美国第一个心理学实验室。1904年当选为美国心理学会主席,1906年当选为国家科学院院士。2006年,詹姆斯被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物之一(第62位)。
约翰·杜威(John Dewey1859-1952)是美国最有声望的实用主义哲学家。获博士学位后相继在密执安大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学任教。五四运动前后曾来中国讲学进而促进了实用主义在中国的传播。
近代美国教育思想家、实用主义哲学家,恐怕没有一个能够比得上杜威对美国及世界教育思想与实施的深远影响及无与伦比的贡献。
行为主义Behaviorism
美国现代心理学的主要流派之一,也是对西方心理学影响最大的流派之一。
:反对研究意识,反对采用实验内省法
:研究人的外显的行为,并将行为与意识完全对立起来
:客观实验方法,即自然科学的实证方法
: 早期行为主义:巴甫洛夫、
桑代克、华生
新行为主义:斯金纳、托尔曼
新的新行为主义:班杜拉