一年级数学下册“复习课”教学设计与期末综合练习.doc

一年级数学下册“总复****教学设计
与期末综合练****br/>一、教学目标
通过总复****使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学****过程和收获,逐步养成回顾和反思的****惯。
2、通过总复****使学生在本学期学****到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复****充分调动学生的学****积极性,让学生在生动有趣的复****活动中经历、体验、感受数学学****的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学****信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学********惯。
二、复****内容
位置,20以内数的退位减法,图形的拼组,100 以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动。
重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100 以内的加减法口算。
三、复****重、难点
复****重点:主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100 以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。
复****难点:20以内的退位减法;100以内的退位及进位加法;钟面的认识;人民币的认识;物体的相对位置。
四、复****课时安排:五个课时
第一课时“100以内的加法和减法”复****课
复****内容:20以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数。
复****目标:
1、通过自主分类与梳理,使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算知识。
2、提高学生的整理、分析能力,初步培养学生的合作意识。
复****重点:对知识进行整理,回顾计算方法。
复****难点:区分各个类型计算的方法。
教具准备:课件、卡片。
复****过程:
一、情境导入,复****20以内的加减法。
师:这节课老师又要带小朋友去数学王国了,你们高兴吗?要进大门,必须做出这些题目,你想试试吗?
出示题目:14-5= 16-9= 13-4=
12-8= 11-6= 9-6=
3+5= 7+4= 5+8=
学生口答完,师:大门开了,看,智慧爷爷来迎接我们啦!
二、知识整理。
师:智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪,哎哟,草坪上有很多的卡片,很杂乱,我们去捡起来,让大草坪重新美丽,好不好?原来这些卡片上是些计算题呀,没关系,我们能把它们算出来。让我们小组合作,每人做3题,把它们算出来。
(学生计算后,集体订正)
师:这些题目都是属于100以内的加法和减法,板书课题。
1、请小朋友把这些卡片分成两大类。
(学生自主分类)
分完之后,请小组代表(两人)到投影上展示,并分别说一说每一类相同的地方,即分类标准。
可能有两种答案:
(1)加、减
(2)两位数与一位数两位数与整十数
2、把每部分进行再分类。
3、观察一下,还有哪些是可以分成两种情况的。
教师根据学生的回答,板书:
4、请同学就各种小类型分别举例出题,指名说答案和计算过程,板书括号里的内容。
5、师:100以内的加减法除了这些类型之外,我们还学过哪些类型?
(整十数加减整十数)指名举例,并计算出来,说出计算方法。
练一练:看谁跑得快:
你能很快说出下面各题得数的十位是几吗?
31+6=□7 75-