一年级语文上册汉语拼音（二）教学设计.doc

一年级语文上册
第二单元拼音(二)教学设计
单元教学目标:
1、学会13个声母,能读准字母的音,认清字母的形,正确书写。
2、学会4个整体认读音节。
3、读准生母与单韵母组成的音节。
4、学会读三音节,读准舌面音、平舌音和翘舌音。
汉语拼音 5
教学目标:
k h三个声母,读准音,认清形,并能在四线三格中正确书写。
k h与单韵母相拼的音节。
,拼读介母是u的音节。
教学重点:准确地拼读三拼音节。
教学难点:准确地拼读三拼音节。
教学媒体:录音机拼音卡片
教学时数:二课时
第一课时(16 )
教学要点:学****声母gkh,掌握三拼音。
教学过程:
一、复****br/> 。
。
:“tù nǔ lè dù”
二、学****g k h”的音形及书写
(一)学****声母“g”
“g”的音
(1)出示“g”图,提问:图上画的是什么?
(2)教师边范读边讲解发音方法:发音时,用手掌对着嘴,感觉不到气流冲出。
(3)学生跟读体会发音方法。指名读--同桌互读,相互纠正。
(4)开火车读,纠正不正确的读音。
“g”的形
(1)仔细观察图怎样记忆“g”的形?
(2)编记忆小儿歌:9字加弯 g、g、g。
“g”
(1)认识基本笔画“竖左弯”。
(2)观察书中“g”的笔顺和占格位置,请同学说一说。
(3)教师范写g:注意竖左弯要在第四线上边一点写弯,一定不要挨着第四条线。
(4)学生书写。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写姿和执笔方法。
(二)学****声母kh,方法同上。
三、复****巩固:指名读“g、k、h”三个字母。
四、小结:
五、作业:抄写声母“g、k、h”。

第二课时(17)
教学要点:学****拼读音节、短文、生字。
教学过程:
一、复****br/> 、k、h的音。
。
二、练****g、k、h与单韵母组成的音节。

(1)自己试着读一读,
(2)指名拼读。
(3)说说两拼音的基本方法。
(4)个别读,同学纠正;同桌同学互读,相互纠正;开火车拼读。
三、学****三拼音节
(一)学****guā”的拼读
:小女孩推 g—u→gu
(1)请同学进行音节的拼读。
(2)再请同学说说拼读的要领。
:小女孩推 g—u—ā→guā 图片
(1)你发现了什么?
(2) 拼读方法:声轻介快韵母响,三音相连要迅速。
,进行反复拼读练****体会拼读的要领。教师要注意纠正不正确发音。
(二)三拼音节练****br/> 1、自己试着拼一拼。
2、请拼得好的同学当小老师带着学生读。
3、指名读,纠正学生的错误读音。
4、同桌互读,相互纠正。
5、个别读,全班同学纠正。
四、读儿歌:
。
:de、hu、lè、huā、gā 让学生练****拼读。
,教师注意纠正错音。
。
,可以做一些简单的动作配合背诵,让