一年级语文上册汉语拼音（四）教学设计.doc

一年级语文上册汉语拼音(四)教学设计
单元教学目标:
1、学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun,读准音,认清形,正确书写。
2、学会后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和整体认读音节yinɡ,读准音,认清形,正确书写。
3、对声母、韵母、整体认读音节进行系统的复****br/>、 en、 in、 un、ün
教学目标:
、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun,读准音,认清形,正确书写。
,读准三拼音节,复****252;上两点省写规则。
,正确朗读句子和儿歌。
,认识事物,乐于表达。
教学重点:
学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整齐认读音节yuɑn、yin、yun,读准音,认清形,正确书写。准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节,读准三拼音节,复****252;上两点省写规则。
教学难点:能按一定顺序仔细观察画面,认识事物,乐于表达。
教具准备:拼音卡片
课时安排:3课时
第一课时(34)
教学要点:学会前鼻韵母ɑn、en、和整齐认读音节yuɑn,读准音,认清形,正确书写。
教学过程:
一、谈话导入
我们到目前为止学****了哪些复韵母?能按顺序说说吗?
(ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er)。今天我们一起来学****第13课,再认识几个韵母朋友,请同学们打开书看看。这课书的内容比较多,有信心学好吗?下面我们先来学****前2个韵母及音节。
板书:13 ɑn en
二、看图学****韵母ɑn、en

(1)出示ɑn图,问:图上画的是什么?
(2)自己试着发an(安)
(3)教师指导发音:把嘴张大,摆好ɑ的口形,让气流从前鼻腔里出来,也就是n的尾音。
(4)学生练****读,体会前鼻韵母的发音方法。
(5)同桌同学互读,纠正发音。
(6)指名读,开火车读。

(1)出示en图,问:你们看这个人在干什么?
(2)借助“摁”的第四声交成第一声学生练****发en的音。
(3)en是由哪两个字母组成的?(e和n)发音时,先发e,嘴半闭,舌尖抬起抵住上牙床快速读,鼻子出气,一口气读出en的音。
三、指导书写韵母an和en
、en 2个韵母,说说占格位置。
,强调两个字母要写紧凑。学生观察。
。教师巡视,个别辅导,同时纠正学生的写姿和执笔方法。
,进行评改。
四、学****声母与ɑn、en组成的音节
p m f与en组成的音节
(1)出示
让学生自己练****拼读。
(2)同桌小伙伴互相读一读。
(3)指名读。
ü的三拼音节。
(1)出示音节,自己试着拼一拼
(2)同桌小伙伴互相拼。
(3)指名拼,开火车拼。
五、学****整体认读音节yuan
,图上都画了什么呀?它什么形状的?
“圆”的第二声变成第一声,让学生试试。
,教师示范纠正。
:yuɑn这个整体认读音节较长,可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuɑn是由(yu)和(ɑn)组成的。
,巩固读音。