川教版小学五年级下册信息技术教案及教学计划　全册.doc

五年级下册信息技术教学计划
一、学生基本情况分析(包括人数、男女生比例;学生来源、思想品德、心里素质状况;学生知识、能力与非智力因素等概况。)
五年级学生共有人,那女比例约为1:1,学生均来自彭州市三界镇。学生都个性活泼,学生对计算机充满好奇,学****的积极性也高。但是由于学生来自本地农村,电脑的基本知识比较薄弱,电脑操作技能技巧也较差,有待于老师与学生共同努力学****共同提高,从而为日后学****信息技术奠定基础。
二、本册教材内容的基本分析:
1、本册教材内容结构体系及特点:
本学期采用的是四川教育出版社出版的信息技术教材五年级下册,全册共有12课,内容包括“通过计算机网络查找资料和交流信息”和“应用计算机字处理软件进行日常小制作”两个主题。在1—2课中,学生根据需要从因特网上获取资料、将搜集到的网页收藏起来、把经常打开的网页设置为主页等方法,学会保存网页中的文字、图片、歌曲以及整个网页的内容;在3课中,学****查看与整理文件的方法;在第4--5课中,学****在网络收发电子邮件;在第六课中,了解各种网络陷阱和计算机病毒,增强防范意识;在第7—9课中,应用字处理软件和学到的收集资料的方法开展小制作;在第10—12课中,了解小报的制作特点和制作方法,欣赏各类小报作品。
2、本册教材重点、难点:
本学期的教学重、难点是熟练利用因特网获取、保存资料;应用word字处理软件将从网络上收集、保存的资料进行各种日常小制作;并通过开展创作主题小报活动,展现自己的创意和制作水平
3、本册教材教学任务及目标:
1). 能从因特网上获取资料,将搜集到的网页收藏起来,把经常打开的网页设置为主页等方法,学会保存网页中的文字、图片、歌曲以及整个网页的内容。
2).学会查看与整理文件的方法。
3).学会在网络收发电子邮件,掌握利用QQ进行即时讨论。
4).了解各种网络陷阱和计算机病毒,增强防范意识,掌握基本的防范措施。
5).应用字处理软件的各种应用工具,开展小制作。
6).通过欣赏、制作主题小报,提高学生的创意和制作水品。
三、主要措施和教学方法(要求详细、具体、切实可行。)
       。
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,认真落实日常教学工作:
(1)有针对性备课:根据学校电脑设备及学生学****基础,备好每一节课,做到有的放矢地教学。
(2)要灵活性上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化课堂教学,形成学生基本的电脑技能。
(3)要及时性考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。
。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己,并在学****中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
四、教学设施设备要求(教具、现代教学手段运用计划。)
现今电脑室使用的是windows98系统,对有些软件、设备的使用有所限制,希望能进行升级;电脑室的广播系统出现故障,要进行修护以致能正常广播使用;
要安装暴风影音等播放软件。
MP3、MP4等声音;人物、动植物图象;影像等多媒体信息资源。
五、教学改革设想:
教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生。在班级授课下,对于基本操作的教学显然不能单纯用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学,还要采用广播方式,把操作步骤、过程展示给学生,学生依此为模仿的对象,进行初步操作的模仿,从而达到基本操作的入门。
教学中,以“任务驱动”法为主要的教学手段,从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推进教学任务有条不紊地进行。
六、学科活动设想:
在活动教学法的基础上,从培养学生信息素养的整体来设计主题,以主题为线,以活动为形式,贴近学生生活,把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点,以学生为本,关注人文,从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养学生的信息素养。如:举办“个人小名片、特色贺卡、个性化日历”等活动。
七、教学进度表:
周次
主要内容
所需时数
备注
一
学生开学初思想教育
二
1 上网查找资料
1
三
2 留住网上精彩
1
四
3 查看与整理文件
1
五
4 收发电子邮件
1
国庆节放假则课程往后推
六
5 QQ即时交流
1
七
6 防范网络陷阱与计算机病毒
1
八
7 制作个人小名片
1
九
8 制作特色贺卡
1
十
9 制作个性化日历
1
十一
10 制作校园小报(上)
1
十二
11 制作校园小报(下)
1
十三
12 综合活动
1