实验室技术人员考核办法(新改).doc

实验室工作人员考核管理办法
为促进我院实验教学、实验室建设和管理水平的提高,为了充分调动实验室工作人员的积极性、主动性和创造性,认真执行岗位责任制,努力提高政治思想水平、技术水平和管理水平,勇于进取、大胆改革,更好地为教学科研和社会服务,特制定本考核办法。
一、考核内容:
(一)对各级各类实验技术人员,应按实验室人员岗位责任制及有关的规章制度的基本要求,以工作中的实际表现为依据,按德、能、勤、绩全面考核。
(二)实验人员实行全日制坐班制,实验室的考勤、事故等日常记录是考核依据。(事故难以界定,技术人员的考勤、日常维护的记录、解决问题的能力、工作的积极性和创造性等为考核的依据。)
(三)综合评价等级(按100分制评分)根据工作实绩和工作态度评定划分为优秀、合格、不合格三个等级,其中控制在15%以内。(指哪项)
(四)考核应认真听取学生、教师的意见,并给予综合评价。
(五)考核指标
1、考德
主要看思想政治表现,道德品质和工作态度,考核其是否热爱本职工作,努力钻研业务技术,改进工作作风和工作态度;作风正派,遵纪守法,顾全大局,团结工作。。
2、考勤
主要看是否认真执行上、下班制度,并接受检查监督。
3、考能
主要看实验技术水平与管理水平,独立工作能力和创造精神,考核对基本实验理论和实验技术,设备维修技术,实验室管理业务掌握的深度和广度;分析和处理有关技术问题的能力;编写的实验教材、技术报告或论文的水平和价值;学****进修学科的水平及考试考核成绩。
4、考绩,
承担实验课的人员:
(1)实验教学方面,
①实验准备工作情况
实验指导书,实验报告是否齐全和符合要求;实验装置及配套仪器设备是否齐备、可靠;实验室安排是否合理。
②实验开出情况
实验开出过程中秩序是否良好;实验前讲解是否认真清楚;是否严格要求学生认真进行操作、观察、测试和记录,引导学生分析和处理有关技术问题;实验进行中是否发生事故,处理是否及时、妥当;批改实验报告是否认真、及时、无差错;学生对实验效果的反映。
③完成实验任务情况(包括指导毕业设计等任务)
设计准备新实验的情况:个数、水平、质量;更新改造原有实验的情况:个数、水平、特点;带实验的情况:次数、时数、及学生班次人数;指导毕业设计:课题、人数、效果。
不成担实验课人员:
①是否熟悉主管仪器设备(由专人操作管理的大型精密仪器、设备除外)的规格、型号、原理、结构、功能、运用范围、操作方法与一般性安装维护、维修等,使仪器设备经常处于完好状态;
②根据教学内容和任课教师要求合理配置仪器设备及教学软件既满足教学需要,又要保证仪器设备使用效益;根据教学需要,编写有关实验仪器设备的操作规程、使用保管等技术性文件;
③是否认真做好分管的技术工作和管理工作,除能完成本职工作外,还能转变观念创新思维积极提出合理化建议,改进工作。在实验室工作中修旧利废、勤俭节约等方面所取得突出效果。
(2)仪器设备的安装、调试、验收与维修工作方面,
①新到仪器设备是否及时严格验收;并认真填写验收登记表,对验收中的各种问题是否配合有关部门作了妥善处理。
②大型精密、贵重设备的安装是否符合要求;是否具备所需的配套条件(如