排球正面双手垫球教学设计.doc

《排球——正面双手垫球》教学设计
(第1课时)·(选自人民教育版高中一年级一册)
一、设计理念
根据新的课程标准,新的教学理念。本课以“健康第一”为指导思想,以培养学生的兴趣为目标,发展学生排球运动的基本技能和折返跑的能力为手段,以学生的主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的****惯。以教师为主导,营造宽松、愉快的课堂气氛,引导学生之间的互动、交流、探究、合作练****通过诱导尝试,主动评价与拓展、领悟教材内涵。在教学中循序渐进,由易到难,根据其个体的差异性采用适当的分层教学,来提高不同层次学生学****的效果,达到完成教学目标的目的。
二、教材分析:
排球项目是中学体育教材重要组成部分之一,深受广大学生的喜爱,其中的垫球技术在初中教材中也有介绍学****所以学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握,然而在正面双手垫球技术中学生们手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题,直接影响了学生技术的发挥,本课通过建立正确的技术动作概念,运用自主、合作、探究的学****方法,使大部分学生能正确的运用该技术,为进一步学****组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。
素质练****以折返跑形式出现,折返跑在初中教材田径教材重要组分部分之一。能锻炼和提高学生的快速启动能力和奔跑能力,但是大部分的学生对田径比较反感,因为练****方式比较单调乏味,所以大多数是采用比赛的方式调动学生的积极性。在高中教材中有关让高一女生理解自己的运动能力和运动生理变化的教学内容比较少。本课中,加入这项内容,以让学生了解自己的运动适应能力和运动生理变化,来提高学生以后自觉参加体育锻炼的态度,为终生体育打下坚实的基础。
三、学情分析
高一年级女生排球基础普遍较差,甚至有些学生在学****之前没有接触过排球。但是她们们具有一定的求知欲,但是注意力不容易集中,影响正确技术的学****效果,所以我采用提问方法让同学们积极思考,感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过各种循序渐进的练****方法来实现本课的教学目标。学生有一定的奔跑能力,但是枯燥乏味的折返跑,难以调动学生学****热情,所以比赛法来调动学生的积极性,来提高学生的快速启动能力,同时也让没有了解过自己运动生理的学生,对这方面进行一定的了解,培养学生自觉运动的积极性。
四、教学目标
1、运动参与方面:培养学生对排球和素质练****的兴趣和爱好,学生能积极主动的参与排球和素质练****br/> 2、运动技术方面:使学生掌握正面双手垫球技术,了解正面双手垫球技术的概念,并能运用正确动作进行一抛一垫或者自垫5——10次,并了解自己的运动生理的变化,以及自己运动能力的强弱。
3、身体健康方面:全面发展了学生的奔跑、协调性、快速启动能力。
4、心理健康方面:学生乐于排球和素质练****并通过比赛获得成功感,培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄,败不馁的优良品质。
5、社会适应方面:培养和提高了学生的人际交往能力,以及良好的团队合作精神。
五、教学重点、难点
排球——教学重点:掌握正确的垫击球位置
教学难点:上下肢的协调用力
六、教学流程
教学内容
1、排球——正面双手垫球 2、素质练****折返跑
教
学
目
标
1、运动参与方面:培养学生对排球和素质练****的兴趣和爱好,学生能积极主动的参与排球和素质练****br/> 2、运动技术方面:使学生掌握正面双手垫球技术,了解正面双