九年级物理《重力》
【学****目标】
知识与技能:。。 。
过程与方法:,感知重力的存在,培养观察思考、分析问题的能力。
。培养一定的实验能力,利用数学模型解决物理问题的能力。
,培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。
情感态度价值观:,养成善于观察思考的良好学********惯。
,增强学****物理、学****科学知识的兴趣。
3. 激发学生对于科学探究的兴趣,养成与同学合作交流的意识,体验利用知识解决问题的喜悦,培养创新意识。
【学****重点】重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。
【学****难点】重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。
【温故知新】
1、力是对的作用。力的作用效果与力的、、有关。
2、用力的图示法表示力时,通常用把力的_______ _都表示出来,具体作法是:沿力的_______画一条线段,线段的长短表示________,在线段的末端画个箭头,表示力的________,用线段的________或________表示____ ____。
3、国际上通用的力的单位是________,简称________,它用符号________表示。
【学****过程】
自主学****一:认真阅读课本,自主完成下列问题
1、由于地球的 而使物体受到的力,叫重力。
2、通常把重力的 叫重量。
3、物体所受的重力跟它的质量成,写成数学表达式为。
4、重力的方向总是 的。
5、重力在物体上的叫物体的重心。形状规则的物体,其重心在物体的。
探究学****一:重力的由来
__________,用字母__ ___表示,单位是__ ___。
_____,重力的施力物体是_____ ___,受力物体是_________。
-1的小实验,亲身感受引力。(同桌合作)
,演示三个和重力有关的小实验。
?请举二例_____ ____________________。
探究学****二:重力的大小
,所受的重力相同吗?____ ____。比如:________ _ ____
:物体所受重力大小可能跟什么因素有关?
我猜想的依据是
:物体所受重力与物体质量的关系
(1)实验器材:_____________________________________________
(2)实验中如何确定砝码的重力?________________________ _
(3)数据记录表格:
钩码个数
1
2
3
4
5
6
钩码质量m/kg
钩码重力G/N
(4)根据收集的实验数据:
①计算出每次实验中G与m的比值,大约是___ ______
②-4的图像,并在组内交流。
(5)通过计算和作图,我们可以得到物体所受重力与物体质量的关系是
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