原电池复习说课.ppt

原电池原理及应用复****重庆市朝阳中学温霞
说课内容
说教材
4
1
3
2
说学情,谈学法
说目标
说教法
5
说教学流程
一、说教材
1. 本内容在教材中的地位和作用
2. 本内容在高考中的地位和作用
二、说学情
已有基础:
熟悉氧化还原反应的基本原理,能书写氧化还原反应并进行配平;
个别学生对原电池原理有一定认识,但个别学生遗忘度较大,对原理一无所知;
存在问题:
对于原电池电极反应式书写理解很多学生是凭经验或老师示范记住,并未形成书写的基本方法,而且由于概念不清,对于新信息以及复杂电源的出现不能作出有效地分析
学法指导:
课前预****完成学案,梳理基础知识;
采取小组合作模式,以熟手带新手,共同进步
三、说教学目标
知识与技能:
。
。
过程与方法目标:
通过对反应原理的分析,逐步形成独立思考的能力,以及综合归纳的能力.
小组合作学****让学生学会合作,培养团队精神
情感态度与价值观目标:
联系生活实际,激发学****兴趣,感受原电池原理应用于生活实际的具体应用。能运用所学知识对生活中的实际问题作出解释。

、难点分析
根据以上复****内容的地位和作用以及学情情况,结合高考考纲、学科指导意见对本节内容的要求,我将本节课的重、难点确定如下:
教学重点:原电池的构成条件、工作原理和原电池电极反应式的书写
教学难点:原电池工作原理和电极反应的书写
四、说教法
问题导学法,多媒体辅助教学法,归纳演绎法
五、说教学流程
创设情境
引入问题
问题导学明确目标
以练激疑引发思考
小结提升认识深化
学以致用
介绍水果电池引出主体
原电池的概念
原电池的形成条件
原电池的工作原理
原电池电极反应式的书写
兴趣是学生学****的最好老师,更何况本来本节知识内容就与生活实际联系非常密切,因此,从生活入手,从身边入手创设学****情景更能激发学****者即学生的共鸣。因此在上课之初,结合必修二所对应的图2-10水果电池的制作播放一段视频:用若干橙子连接给苹果充电,提出思考:水果电池是如何实现给苹果充电的,从而引出主题:原电池原理及其应用
创设情境
引入问题
复****要点
构成原电池的条件是什么?
3.
原电池的工作原理是什么?
1. 什么是原电池?
2.
4.
原电池的电极反应式如何书写?
问题导学
明确目标
重难点
难点