教师工作作风个人剖析.doc

教师工作作风个人剖析
永定招银希望小学教师刘晋
 永定招银希望小学开展“教师队伍工作作风整顿”主题教育活动正如火如荼地深入开展,通过学****我们明确了这次主题教育活动的重要性。作为教师,为人师表,众所周知。可是能做到为人“师”,为人“表”有何等难呢?我想:作为教育事业的主体,是不是应该检点一下自己的工作、行为作风了。首先思想是否积极向上?生活是否廉洁自律?工作是否兢兢业业,忠于职守?自我学****中是否做到了探索、提升?
根据学校党支部关于教师工作作风自我剖析要求,本着实事求是主要挖掘缺点的原则,现对本人工作、行为作风上还存在的问题进行认真剖析,并作出相应整改:
加强政治理论知识的学****认清学****的重要性,做到学****工作两不误。政治理论学****有时比较松懈,感觉开学才两个月,总觉得工作杂而多,整个人一天忙到晚,总有干不完的事。所以,在学****上有些松懈,放松了对政治理论文化知识的进一步学****br/>在思想上做到戒骄戒躁,认真完成每一项工作,并且要与时俱进,勇于开拓,创造性地开展工作。有时工作比较浮躁,总想尽快完成领导分配的工作,只是一心注重工作完成效率,而没有认真地去注重工作的质量,有些工作是抱着应付的态度完成的。自己的工作要求有时比较低。有时抱着工作是做不完的的思想,总觉得做完领导要求的工作就可以了,做得再好效果是一样的,所以,有时对自己没有更高的要求。
从严治教,进一步加强自身建设。平时自身建设要求不严。没有完全严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己,自律意识不强。要以这次“三好”主题教育活动为契机,牢固树立五种态度:一是共产党人先进意识;二是解放思想,开拓创新意识;三是真抓实干,勇挑重担;四是严以待已,廉洁自律;五是服务群众,奉献社会。通过树立和发扬五种意识,努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
在以后的工作中,要树立正确的工作作风,要更新教育观念,彻底改变以往那种对待学生的错误思想,改变对学生的“师道尊严”高高在上旧思想,在教学中与学生共同探究新知,在生活中与学生成为朋友,无微不至地关注学生成长,尊重学生的主体地位,公正、公平地面向全体学生,用自己耕耘的沃土来培育一代代花朵。
本人在思想上、认识上、工作上还存在着一些明显不足,经过此次“三好”主题教育活动的学****和教育,本人已经深刻认识到自己的不足。希望在今后的工作中加以改进,继续发扬优点,克服缺点,相信在困难的磨练下,在工作的考验中会不断完善,不断提升。
教师工作作风整顿剖析材料
永定招银希望小学教师伏贵生
我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求,认真学****深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下:
一、存在的问题及表现
1、学****的要求和动力不够
对学****的要求不够高,学****的内容较浅,学****的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学****的效果不明显。动力不足,缺乏学****的主动性。主要表现在:一是学****的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学********惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学****而对其他学****的主动性不够;二是学****的钻劲不够。学****过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践;三是学****重点不清。自己没有认真把握学****重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学****br/>2、责任意识不够强
由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够
因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学****br/> 在知识结构日新月异的今天,不学****就要落伍。以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学****都无关紧要,殊不知,学****与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学****才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把美术课上好就行了,而放松了对其他课的知识学****加之学****的主动性不够,对于学****制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良****惯致使学****收效不大。
2、为学生服务的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于