第2课 贞观之治.doc

第2课贞观之治
【教师寄语】
在一切与天俱来的天然赠品中,时间最为宝贵。
【学****目标】
通过本课学****使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实,为进一步学****和掌握唐朝的历史奠定基础。
引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”,培养学生综合、分析历史问题的能力;通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价,培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
通过本课的学****使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策,促进了唐朝的繁荣,从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
【学****重点】
贞观之治;武则天的统治。
【学****难点】
分析“贞观之治”局面出现的原因;如何用历史唯物主义的观点分析、评价历史人物。
【学****过程】
一、自主学****精彩课堂,由我开始!)
 
通读课文形成整体印象,大体了解本课的主要内容,完成下列问题:
1、_______年,隋朝灭亡。李渊进入__________建立唐朝,他就是唐高祖。_________是唐太宗,年号_________。
2、唐太宗的统治政策措施:
①经济上:重视发展____________,减轻___________________,同时_____________________________
②政治上:合并________________________,革除_________________注意任用_________________和虚心_______________________
3、房谋杜断:房谋是_________杜断是___________,他还重用敢于直言的_________。
4、政治比较_________,经济___________________,国力___________________,历史上称当时的统治为“贞观之治”
 
5、武则天是我国历史上________的女皇帝,晚年称帝,改国号_______
 
6、武则天统治政策:
①发展___________________________________
②选拔____________________________,使唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强,称它的统治“_____________,_____________”。
 
 
二、合作探究:(互帮互学,共同提高!)
 
1、如何评价唐太宗?
 
 
2、秦亡汉兴,隋亡唐兴,有什么共同之处?
 
 
 
三、拓展延伸;(深化知识,我行你也行!)
 
唐太宗重视发展生产,减轻农民的赋税劳役和如今党中央减轻农民的负担有无区别?为什么?
 
 
四、课堂小结
 
唐朝建立:时间:______,建立者:_______,都城:__________
唐太宗治国思想:帝王要________,大臣要________,政府要_______。
与贞观①重视_________,减轻农民的________;
之治贞观之治②注意“_________”,节制享受欲望;
治国措施: ③下令__________,革除“__________”的弊政;
④注意任用_______和_____________。
政治:她是我国历史上_______的女皇帝。晚年称帝,改国号