目录制作要先行 教学设计.doc

小7册第2课目录制作要先行
一、教材分析
本课教学内容是安徽省教育科学研究院编著的小学信息技术六年级课本第7册第1单元《护眼宣传用期刊》中的第2课《目录制作要先行》。
本单元以PowerPoint软件为载体,以电子期刊《我们的眼睛》制作为主线,从作品规划设计入手,按照制作多媒体作品的一般流程,介绍利用文字、图片、音频和视频等信息集成多媒体作品的方法。本课安排在第1课《电子期刊初规划》之后,学生已经对多媒体作品规划有了整体的认识,初步了解了多媒体作品制作的基本方法与流程,这些知识与技能是本课学****的重要基础。本课以制作电子期刊目录为例,进一步指导学生关注整体性,强化设计意识。本课之后安排了《影音素材添精彩》、《期刊内容巧链接》、《动画效果轻松设》,学生在本课时所获得的方法和意识,将得到进一步的应用和拓展,充分展示了这套教材编写的系统性、科学性和可持续性。
二、学情分析
※年龄特征
六年级的学生活泼好动、天真烂漫、表现欲望强、富有创造力,用PPT制作完整的多媒体作品为这群孩子提供了展示自我的舞台。
※认知水平
学生在四年级时通过《班级活动收获多》单元,对PowerPoint软件的界面,新建幻灯片,图片、文本框、艺术字的插入与调整,文本的输入与美化等知识有了初步的了解和掌握,学生对作品效果的审美能力已有一定的基础。
※学****障碍
学生根据多媒体作品主题,提炼目录页内容,选择与主题相关的图片作背景,合理布局图形和文字有一定难度,影响目录制作的进程。
三、教学目标
根据《新课程标准》的精神,教学内容的要求以及学生掌握信息技术知识的实际水平,本课时教学的三维目标如下:

(1)了解目录的基本结构和作用。
(2)熟练掌握图片、自选图形的插入与调整,文字的添加与美化。
(3)会使用“对齐与分布”、“叠放次序”等命令,合理布局图形和文字。

(1)在活动过程中,体验多媒体作品规划方法和思路。
(2)在制作过程中,发现和解决遇到的问题,培养学生创造性地解决问题的能力。
(3)在评价过程中,对自己和他人的作品能做出恰当的评价。

(1)强化学生的规划意识,培养学生的探究精神、创新意识。
(2)提高学生的学****兴趣,培养学生完成作品后的成就感、创作的满足感。
(3)培养学生对电脑作品的鉴赏能力。
四、教学重难点

(1)理解目录的基本结构和作用。
(2)根据多媒体作品主题,选择与之相符的图片素材, 合理布局图形和文字。

(1)根据多媒体作品主题,提炼目录页内容,选择与主题相符的图片素材。
(2)合理布局图形和文字。
(3)体验规划设计思想在制作过程中的应用。
五、设计思想
信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学,要紧密联系学生的生活实际。在采取自主探究式学****的过程中,教师应成为信息的广播者,为学生提供动态的、丰富的信息;问题情境的创设者,鼓励学生主动参与学****探究的引导者,为学生的自主学****提供强有力的支持;知识反馈的调整者,激活学生积极探索的自信心。学生是学****的主人,在教师的帮助下,小组合作交流中,利用动手探索,发现新知,自主学****有效地实现学生之间的协作,培养学生之间的协同能力和协作精神。纵观整节课以小组协