蚕姑娘教案.doc

《蚕姑娘》教案
教学目标:
情意目标:初步了解蚕的生长过程,激发学生观察,研究昆虫的兴趣。
认知目标:学会本课的 11个生字,两个子只认识不写,认识一个多音字。
能力目标:正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。
第一课时
教学目标:
标好小节,初读课文,能大致了解课文的内容。
学****生字新词,会读,掌握部分生字的字型、字音。
教学重点、难点:能基本正确的朗读课文。
能读准字音,把字写匀称、端正。
教学准备:卡片、幻灯片
教学过程:
一、导入、揭题
1、  出示蚕的图,引出课题学****生字。
(1)、你们知道这是什么吗?(板书:蚕)出示“蚕”的字卡,学生认读。
(2)、指导分析字型上部是“天“注意起笔是横,下部是虫,书空记忆。
(3)、你们知道蚕是什么吗?见过吗?它有什么作用呢?(蚕是一种昆虫,会吐丝,蚕丝能织出美丽的绸缎。)人们把蚕看作像一位美丽能干的姑娘。亲切的称它们是“蚕姑娘”。出示:姑娘,指导看拼音读词。
(4)、指导字型(板书:姑娘)
这两个字都是左右结构,左部相同,都是“女”字旁,另外一部分是“良、古”,注意要左窄右宽。
2、今天我们就来学****一篇课文,它的题目就是〈蚕姑娘〉。读题
二、初读课文。
1、给课文加上序号,默读课文。画出不认识的词语。
2、学****生字新词。
(1)、出示:蚕姑娘  钻出    吃桑叶旧衣裳  换上  从此  盖新房  暖洋洋
(2)、指导朗读(多种方式)
3、了解部分不懂的词语。
蚕卵:蚕蛾产下的子。(出示影片)
蚕床:指养蚕的用具,入竹匾等(出示图)
蚕山:供蚕吐丝的做茧的一束束草秆子或麦秸秆子,上尖下宽,所以叫蚕山。
蛾:出示一段影片。
从此:从现在开始。
4、再读词语。
5、初读课文
(1)、分小节进行朗读,注意思考课文主要讲了什么内容?
(2)]学生自读课文,思考?
(3)、交流:学生说说课文的主要内容
课文主要讲了蚕宝宝生出来后,经过四次蜕皮,然后结茧、由蛹变成蛾的过程。
(4)、指导朗读
①、分段朗读,注意朗读的时候要能正确的表达出来。
②、学生评价
③、再读课文。
三、指导字型
1、  出示:找出生字中的上下结构。
2、  说说怎样进行记忆。
蚕:天虫。起笔是横,不是撇,天字的撇捺要写的舒展一点,因为下面要加一个虫字。
桑:一棵树上长了三张叶子,就是三个又字。三个又字要写的紧凑一点,不能太松散,木字底要写的扁一点。
裳:衣字底,上面部分要写的宽而紧一点。下部衣字的一横要写的短一点。
盖:羊字头三横要间隔均匀,“皿”字底要写的宽扁。
3、师范写,生临摹描红。
第二课时
教学目标:
能正确、流利、有感情的朗读课文。
通过朗读比较相同意思不同表达的方式的好坏。
了解蚕的生长过程,激发对昆虫研究的兴趣。
教学重点、难点:
能通过朗读读出蚕宝宝的可爱,特别是蚕在四次蜕皮是的时候的不同变化。
比较不同的句子在表达的时候的不同。
能通过提供的蚕在不同阶段的不同活动的影片演示,来了解蚕的活动状态。
教学准备:
教学影片
教学过程:
一、复****导入
1、  默写词语
2、问:这篇课文主要讲了什么?(讲了蚕生长的过程)
它一共蜕了几次皮?(四次)
二、学****第一小节
1、你们知道蚕是什么时候出生的吗?(春天)你是从哪儿看出来的呢?(第一小节)
根据回答出示第一小节:
春天天气暖洋洋的,蚕卵里钻出蚕姑娘。
2、  你们知道蚕宝宝是从哪儿来到吗?(蚕卵里)根据回答板书:卵——蚕
3、  齐读第一小节
三、学****第二至第五小节
1、蚕姑娘从出生到最后结茧一共蜕皮       (四次)那么蚕姑娘刚从蚕卵里面钻出来是什么模样的呢?你是从哪一小节中看出来的呢?
2、根据学生回答板书:又黑又小
3、然后呢?蚕姑娘出来以后又干了什么呢?(蚕姑娘吃了几天的桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下了黑衣裳,醒来以后变成了黄姑娘)根据回答板书:吃桑叶  睡  脱  醒
师:蚕吃桑叶的时候是动的,从睡到醒这段时间里是不吃也不动的,我们叫这种现象是“蚕眠”。(板书:蚕眠)蚕眠共四次,每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去黑皮换上了黄皮,所以说是变成了黄姑娘。这时候的蚕姑娘还没有长大,是又黄又瘦的。(板书)
指导朗读这一小节。注意将“醒了,醒了,……”读好。
4、  在蚕姑娘脱去黑皮换上黄皮后又发生立刻什么变化呢?请大家分成四人小组进行学****br/> 5、  学生自学课文的第三自然段到第五自然段。
6、  交流,根据回答板书:
(1)、