语文文学作品阅读练习册.docx

文学作品的答题技巧
【考场现代文阅读步骤】
1、揣摩题干,有备而读。研读题干,看看命题人问了哪些方面的问题,在大脑里要形成“问题锁链”。
2、品读题目,缘文驰想。文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么,反对什么,宣扬什么,控诉什么。
3、浏览首句,略知梗概。把各段的首句抽调出来进行整合性联读,就会发现作者写作的思路。
4、默读全文,圈点勾画。有两点提示:一是思考问题要瞻前顾后;一是准确圈定答题区域。
5、深思熟虑,精确表达。在表达时,一要整合筛选重要信息;二要剔除可有可无的字句;三要用词雅致精确。
【答题基本知识】
1、阅读:
①注意整体阅读。
②注意抓三个方面:
一是要有文体特征意识;
二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);
三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)
2、审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。
题干具有以下作用::暗示答题区域,暗示答题思路,暗示答题方法,暗示答案本身。
审题时注意:
◆是否选准题眼(答题重点); ◆是否选全要点(要答几个方面);
◆是否选准角度(以谁为陈述主体); ◆是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)
组织语言时,注意“问”与“答”要照应好。
如问:“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行?”则:
①题眼(答题重点)是:短暂而愉快;
②要点(回答的内容)应包括:“短暂”和“愉快”两点;
③设问的角度:以“这”作陈述对象,而不是“作者”;
④句式应为:两个句子,且构成并列关系。
3、答题:“规范作答”不能忘记的三个原则:
①答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);
②选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);
③分点分条作答(高考阅卷采点给分)。
【题型分析】
一、开头(结尾)有什么作用答题程式。
【解题思路】散文(小说)开头,形式不拘一格,作用也多种多样:或开门见山,点题明目;或宕笔引题,铺垫后文;或总括全文,点题明旨;或描写景物,渲染氛围。结尾是一篇文章的总收束,好的结尾能给人深刻的印象,或如“豹尾”“撞钟”,引人振奋;或如“临去秋波”,含蓄隽永,耐人回味。
无论开头还是结尾,都可以从“内容”“形式”两方面分析其作用。
【备选术语】
开头语段的作用:开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调。
结尾语段的作用:总结全文,归结主旨;呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨;强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外,发人深思;等等。
二、文中内容有什么作用答题程式。
【解题思路】
首先确认指定内容在文本中的位置,然后分析它的语言表达方式是议论、叙述还是描写,使答案更有针对性,如属议论文体中举例论证,答题思路则可概括为“论点+作用”,具体事例一般有“丰富内容,突出中心,增强说服力的作用”。
最后根据指定内容的位置,联系上下文,从内容和形式两方面思考作答。过渡语段的作用主要是承上启下,做题时要具体回答怎样承上、如何启下。
有时,对文章上下文内容的检索要认真仔细,弄清楚承上启下的具体内容。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致,那么在表达上的作用一般是衬托(或烘托、铺垫)。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表达作用就是反衬。
【备选术语】
承上启下过渡总领后文照应前文引出全文关键词衬托烘托铺垫蓄势反衬详略结合充实内容埋下伏笔
三、修辞手法作用题答题程式
【解题思路】
首先要确认所用的修辞手法。常用的修辞手法包括排比、比喻、拟人、对偶、夸张、反语、设问、反问(或反诘)、借代、层递、反复等。
其次,结合语句分析其具体作用。
一般来说,比喻的作用就是使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,增强文章的趣味性、生动性;拟人的作用是赋予人的感情,便于抒发情感;对比有突出或反衬的作用;反复能起强调、突出重点,升华主题的作用等。
【备选术语】
一般说来:
描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张;
结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;
表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。
具体如下:
比喻——使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形。使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性。
拟人——使物具有某种情感,便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。(比拟: