02、2006年高考化学命题对07届高三化学复习的启示.doc

2006年高考化学命题(湖北卷)对07届高三化学复****的启示
武汉市第十一中学许大华
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2006年高考理科综合能力测试化学试题命题有什么特点?它对我们在2007届高三化学的复****备考中有哪些启示?笔者想结合2004年、2005年高考化学试题谈谈自己对2006年高考化学试题的认识,并就07届高三化学复****提出一些看法。
一、对04~06年高考试题命题特点的认识
2006年理科综合能力测试卷(Ⅰ)(即湖北省用卷)化学试题部分给人的感觉是:基础性强,难度不大,所考查内容仅限于学科内综合,无偏题、怪题。与04年、05年试题相比,许多内容保持了较高的稳定性,同时又不乏创新之举。现具体分述如下。
1、近三年高考试题中保持着较高稳定性的内容:
(1)自04年以来,选择题和非选择题的题量(8小题+4大题)及分数分配(48分+60分)、化学试题在理科综合试题中的题号(选择题自第6~第13题,非选择题自第26~第29题)均保持着高度的稳定性;
(2)考查内容完全是中学化学基础知识,无超纲题目出现。虽然有些内容的选材来源于社会热点问题,例如04年的过氧乙酸和05年的苏丹红一号,但对它们的考查内容仍着眼于中学已学知识。即使学生在考前不了解这些社会热点问题,也不会影响到他们对这些问题的解答。估计是为了避免师生猜题押题,所以06年的试题中就没有从社会热点问题中选材;
(3)非选择题的主干题型一直是四大类:无机推断、化学实验、有机推断、化学计算,而且这四大题型的考查内容基本上保持着稳定。具体考查内容如下:
无机推断近三年有两类题型,①根据原子结构推断元素或其它粒子种类(见05年第27题和06年第26题),这一部分内容主要考查学生能否准确地推断出元素名称(或元素符号)、原子结构示意图、有关物质的化学式、有关化学方程式。②根据物质性质推断物质种类(见04年第26题、05年第26题、06年第27题),这一部分内容主要考查学生能否根据物质的性质和转化条件准确推断物质的名称(或化学式)、并写出有关化学方程式。
化学实验主要考查:正确地判断实验目的,根据题给实验装置或药品分析实验原理,结
合实验目的和题给条件设计操作步骤或药品排除干扰因素,简明、准确地回答实验操作要领。
有机化学主要考查:根据官能团的性质特征判断官能团的名称、书写有机物结构简式、判断有机物同分异构体并写出结构简式、书写化学方程式、判断反应类型。
计算题主要考查:①考查计算能力[见04年第26题的第(4)小题、04年第27题的第
(1)和(4)小题、05年第8题、06年第8题和第29题第(5)小题;②考查计算技巧[见04年第11题、04年第29题第(3)小题、05年第7题、第28题第(6)小题、06年第9题和第13题];③考查相关概念的理解[见05年第8题]。在近三年的试题中,计算题不再作为一道大题单独出现,穿插在其它类型的题目中,而且计算题的难度和计算量均呈现下降趋势。
(4)不回避对热点知识的考查。近几年试题中出现频率较高的9个考点:①离子浓度判断(判断相对大小或定量计算)、②离子方程式(正误判断或书写)、③离子共存判断、④核外电子结构分析、⑤弱电解质的电离平衡及其应用、⑥氧化还原反应(有关计算或概念判断)、
⑦原电池和电解池(概念判断或计