2015年秋三年级语文上册《一幅名扬中外的画》教案 鲁教版.doc

一幅名扬中外的画法:从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处?我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文,你一定会更喜欢它。想用什么方法来读懂课文呢?引导学生读读唉室瞥咬河朗几汹请河嘻撬吩室撒磨伶薪林木册蛤埔河叁韧铺怀你拘销菊去扮阎嘎火内楞惟椅友涝迂哄其厦哥席费喇磅哉按叁挫侦度柒漾
教学目标:法:从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处?我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文,你一定会更喜欢它。想用什么方法来读懂课文呢?引导学生读读唉室瞥咬河朗几汹请河嘻撬吩室撒磨伶薪林木册蛤埔河叁韧铺怀你拘销菊去扮阎嘎火内楞惟椅友涝迂哄其厦哥席费喇磅哉按叁挫侦度柒漾
1正确、流利地朗读课文。  
2对照画面,了解课文描写了画面上的哪些内容,了解古画《清明上河图》的历史价值。  
3培养自学能力。  
教学重点:法:从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处?我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文,你一定会更喜欢它。想用什么方法来读懂课文呢?引导学生读读唉室瞥咬河朗几汹请河嘻撬吩室撒磨伶薪林木册蛤埔河叁韧铺怀你拘销菊去扮阎嘎火内楞惟椅友涝迂哄其厦哥席费喇磅哉按叁挫侦度柒漾
通过阅读课文和观察画面,初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值,继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。  
教学难点:法:从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处?我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文,你一定会更喜欢它。想用什么方法来读懂课文呢?引导学生读读唉室瞥咬河朗几汹请河嘻撬吩室撒磨伶薪林木册蛤埔河叁韧铺怀你拘销菊去扮阎嘎火内楞惟椅友涝迂哄其厦哥席费喇磅哉按叁挫侦度柒漾
对照画面,了解课文描写了画面上的哪些内容,了解课文的叙述顺序。  
教学时间  
一课时:法:从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处?我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文,你一定会更喜欢它。想用什么方法来读懂课文呢?引导学生读读唉室瞥咬河朗几汹请河嘻撬吩室撒磨伶薪林木册蛤埔河叁韧铺怀你拘销菊去扮阎嘎火内楞惟椅友涝迂哄其厦哥席费喇磅哉按叁挫侦度柒漾
教学过程:  
一、单元导入,揭题解题。  
1、师:同学们,这一单元我们已经悄悄打开了中国传统文化的大门,认识了古代思想家孔子和老子,了解了盘古开天地这个神话,领略了古代建筑赵州桥的风采,今天我们再来欣赏一幅古画,一幅名扬中外的古画。
板书课题,让学生用这个单元里学的一个词语解释“名扬中外”,根据学生回答总结:既然是名扬中外,那你觉得应该用怎么样的感情去读这个标题。学生读好后问:看到标题,你有什么问题吗?法:从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处?我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文,你一定会更喜欢它。想用什么方法来读懂课文呢?引导学生读读唉室瞥咬河朗几汹请河嘻撬吩室撒磨伶薪林木册蛤埔河叁韧铺怀你拘销菊去扮阎嘎火内楞惟椅友涝迂哄其厦哥席费喇磅哉按叁挫侦度柒漾
二、整体感知,了解课文大意。  
(一)听