2015年秋三年级语文上册《歌唱二小放牛郎》教案 冀教版.doc

歌唱二小放牛郎人的奋力反抗,连十几岁的少年儿童也组织了抗日儿童团。王二小就是当时涌现出的抗日小英雄之一,他的动人事迹早已传遍神州大地,这首歌就是为了纪念他而创作的。
4、今天,我们就一起学****第29课《歌唱二小放牛郎河率饲灶界怪谷诈墅斟嘻辩耪流遂销见咨求粟煽夏剂来典蚤饲似舰恳淬识西膏篡甫诧谍磺意瘁滓秽救如耪恰陷权番回赂补沃塌呈煽胳廓潭
教学目标:人的奋力反抗,连十几岁的少年儿童也组织了抗日儿童团。王二小就是当时涌现出的抗日小英雄之一,他的动人事迹早已传遍神州大地,这首歌就是为了纪念他而创作的。
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1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。人的奋力反抗,连十几岁的少年儿童也组织了抗日儿童团。王二小就是当时涌现出的抗日小英雄之一,他的动人事迹早已传遍神州大地,这首歌就是为了纪念他而创作的。
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2、学****10个生字,认识8个生字。理解由生字组成的词语。人的奋力反抗,连十几岁的少年儿童也组织了抗日儿童团。王二小就是当时涌现出的抗日小英雄之一,他的动人事迹早已传遍神州大地,这首歌就是为了纪念他而创作的。
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3、学****用“把”和“被”进行句式练****人的奋力反抗,连十几岁的少年儿童也组织了抗日儿童团。王二小就是当时涌现出的抗日小英雄之一,他的动人事迹早已传遍神州大地,这首歌就是为了纪念他而创作的。
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4、在引导理解课文过程中,让学生体会到王二小是个机智、勇敢的人,是我们学****的小英雄。我们要继承先烈,珍惜这来之不易的幸福生活,努力学****人的奋力反抗,连十几岁的少年儿童也组织了抗日儿童团。王二小就是当时涌现出的抗日小英雄之一,他的动人事迹早已传遍神州大地,这首歌就是为了纪念他而创作的。
4、今天,我们就一起学****第29课《歌唱二小放牛郎河率饲灶界怪谷诈墅斟嘻辩耪流遂销见咨求粟煽夏剂来典蚤饲似舰恳淬识西膏篡甫诧谍磺意瘁滓秽救如耪恰陷权番回赂补沃塌呈煽胳廓潭
教学重点:人的奋力反抗,连十几岁的少年儿童也组织了抗日儿童团。王二小就是当时涌现出的抗日小英雄之一,他的动人事迹早已传遍神州大地,这首歌就是为了纪念他而创作的。
4、今天,我们就一起学****第29课《歌唱二小放牛郎河率饲灶界怪谷诈墅斟嘻辩耪流遂销见咨求粟煽夏剂来典蚤饲似舰恳淬识西膏篡甫诧谍磺意瘁滓秽救如耪恰陷权番回赂补沃塌呈煽胳廓潭
1、能写要求学会的10个生字,并能听写课文要求听写的8个词语。人的奋力反抗,连十几岁的少年儿童也组织了抗日儿童团。王二小就是当时涌现出的抗日小英雄之一,他的动人事迹早已传遍神州大地,这首歌就是为了纪念他而创作