2015年秋三年级语文上册《灰雀》教案 鲁教版.doc

《灰雀》(6)师:小朋友,读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书,把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么,男孩为什么要抓那只灰雀呢?(因为小男孩很喜欢那只灰雀。)师:你们觉得是这样吗?(生:是)浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣
教学目标:(6)师:小朋友,读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书,把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么,男孩为什么要抓那只灰雀呢?(因为小男孩很喜欢那只灰雀。)师:你们觉得是这样吗?(生:是)浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣
,知道故事的主要内容;(6)师:小朋友,读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书,把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么,男孩为什么要抓那只灰雀呢?(因为小男孩很喜欢那只灰雀。)师:你们觉得是这样吗?(生:是)浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣
,体会人物不同的心情,感受列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现,同时产生保护鸟类等动物的环保意识;(6)师:小朋友,读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书,把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么,男孩为什么要抓那只灰雀呢?(因为小男孩很喜欢那只灰雀。)师:你们觉得是这样吗?(生:是)浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣
3、正确、流利、有感情地朗读课文。(6)师:小朋友,读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书,把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么,男孩为什么要抓那只灰雀呢?(因为小男孩很喜欢那只灰雀。)师:你们觉得是这样吗?(生:是)浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣
教学重点:感受列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现,同时产生保护鸟类等动物的环保意识。(6)师:小朋友,读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书,把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么,男孩为什么要抓那只灰雀呢?(因为小男孩很喜欢那只灰雀。)师:你们觉得是这样吗?(生:是)浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣
教学难点:从人物的语言及神态描写中体会人物的心理活动。(6)师:小朋友,读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书,把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么,男孩为什么要抓那只灰雀呢?(因为小男孩很喜欢那只灰雀。)师:你们觉得是这样吗?(生:是)浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣
教学过程:(6)师:小朋友,读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书,把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么,男孩为什么要抓那只灰雀呢?(