2015年秋三年级语文上册《特殊的葬礼》教案 冀教版.doc

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课  题
《特殊的葬礼》
课  型
新授
项目与程序
分    析    与    设    计
 
一、
教材分析
 
 
这是一篇有关环保的记叙文。课文描写了巴西著名的景观塞特凯达斯大瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程以及人们的表现,说明环境破坏给大自然带来的严害,告诉我们要珍惜环境,保护环境,爱护我们共同的家园——地球。
课文先写了巴西总统为塞特凯达斯大瀑布举行葬礼的情形,接着写了大瀑布发生变化前后不同的情景,大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形;最后又回到课文开头的场景,写菲格雷特总统在葬礼中号召人们行动起来,保护生态平衡,爱护我们赖以生存的家园。
 
二、
学情分析
 
 
三、
教学目标
 三年级语文篇幅较长,所以课前预****是必不可少的环节,大部分学生都能做到读熟课文,预****生字新词,不理解的词查字典等。
知识与技能:
 1、能正确流利有感情地朗读课文,学会本课的生字词。
2、了解课文主要内容,重点感受瀑布昔日与现在的反差,了解瀑布消失的原由。
3、继续培养学生在读中悟情的阅读方法。
过程与方法及情感态度
凭借文本语言材料,了解环境保护与生态、自然景观的关系。认识到保护环境的重要性,从而激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情愫。
 
四、
重点、难点
抓住重点词语和句子,展开想象,读中感悟,体会“保护自然环境,爱护地球”的重要性。 
 
五、
方式、手段
多媒体课件
 
 六、
 两课时 
 
教学过程
教学板块
       教学预设 
学生学****清单 
开门见山,直接导入
通过题目的理解以及产生的疑问引入课文。
 
 
初读课文,整体感知。
通过自由读,同桌互读来扫清字词障碍。 
 
 
再分段落读课文,读中感悟。
提出开放性的问题来感悟课文,留给学生品位和体验的余地。
一、开门见山,直接导入。
1、大家都知道葬礼(板书:葬礼)是为人举行的,但巴西总统菲格雷特却亲自为一条瀑布——塞特凯达斯瀑布举行葬礼,看来,这真是一次特殊的葬礼(板书:特殊的葬礼)
2、看了这个题目你是怎样想的?
3、对赛特凯达斯瀑布做以简单介绍。
4、这到底是怎么回事呢?竟然要为这么一条雄伟壮观的瀑布举行葬礼,而且还由一位总统亲自主持仪式,这是为什么呢?读了课文你就知道了。(课件出示这句话。)
二、读课文,扫清字词障碍。
,纠正字音。
。
。
三、昔日的瀑布
师:让我们穿越时空隧道,一起回到从前,去看看昔日(板书:昔日)的塞特凯达斯瀑布吧。
1(出示第三自然段)请大家用自己喜欢的方式来读读这一自然段,看看这是条怎样的瀑布。(交流)
A、作者是怎样来写的呢?(出示:原来,……一泻千里。)
B、你从哪些词语里体会到这瀑布流量的大了呢?
C、哪个词语给你留下的印象最深,说说你的体会。(细敲:咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里这几个词语)
D、谁想来读读这句话?(读后让学生点评再读)
E、让我们一起来读这段话,