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2015年秋二年级语文上册《看雪》教案鲁教版.doc

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《看雪》辑思维能力还很低,对课文蕴含着的“海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望”的含义,领悟会有一定困难;对话语的情感揣摩能力不够,
【教材分析】辑思维能力还很低,对课文蕴含着的“海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望”的含义,领悟会有一定困难;对话语的情感揣摩能力不够,
《看雪》是人教版小学语文二年级上册第三组,以“祖国”为主题的第四篇课文。课文以对话为主,通过表现台湾小朋友对雪景的向往以及老师对童年时光的回忆,表达了盼望台湾回归、实现祖国统一的美好愿望。辑思维能力还很低,对课文蕴含着的“海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望”的含义,领悟会有一定困难;对话语的情感揣摩能力不够,
【学情分析】辑思维能力还很低,对课文蕴含着的“海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望”的含义,领悟会有一定困难;对话语的情感揣摩能力不够,
二年级学生好奇,爱玩爱动,对雪有一种向往留恋之情;同时,他们富于想象,容易进入虚构的情境;但是他们逻辑思维能力还很低,对课文蕴含着的“海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望”的含义,领悟会有一定困难;对话语的情感揣摩能力不够,。辑思维能力还很低,对课文蕴含着的“海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望”的含义,领悟会有一定困难;对话语的情感揣摩能力不够,
话语的情感揣摩能力不够,
第一课时话语的情感揣摩能力不够,

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