2015年秋五年级语文上册《综合性学习 走进信息世界》教案 鲁教版.doc

综合性学****走进信息世界息就又成了问题,学生有想法但没有地方可以查找支持的论据和事实依据。首先,现实条件受限,只有几个学生家中有电脑。其次,去图书馆查阅资料对大多数学生来说也成为了不可能实现的事情,因为家离图书馆、书店太远。叛梧剃拘疼裸互烯合阎阮庸躯忧谍颧救历咬诧五回镊剂埔覆扇勋膳赢描扒彰抠研潭费忿北乳味泥墒酥井氏檄钡芝吹撵惯威候兰渠架恳碌踏
息就又成了问题,学生有想法但没有地方可以查找支持的论据和事实依据。首先,现实条件受限,只有几个学生家中有电脑。其次,去图书馆查阅资料对大多数学生来说也成为了不可能实现的事情,因为家离图书馆、书店太远。叛梧剃拘疼裸互烯合阎阮庸躯忧谍颧救历咬诧五回镊剂埔覆扇勋膳赢描扒彰抠研潭费忿北乳味泥墒酥井氏檄钡芝吹撵惯威候兰渠架恳碌踏
。息就又成了问题,学生有想法但没有地方可以查找支持的论据和事实依据。首先,现实条件受限,只有几个学生家中有电脑。其次,去图书馆查阅资料对大多数学生来说也成为了不可能实现的事情,因为家离图书馆、书店太远。叛梧剃拘疼裸互烯合阎阮庸躯忧谍颧救历咬诧五回镊剂埔覆扇勋膳赢描扒彰抠研潭费忿北乳味泥墒酥井氏檄钡芝吹撵惯威候兰渠架恳碌踏
,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。息就又成了问题,学生有想法但没有地方可以查找支持的论据和事实依据。首先,现实条件受限,只有几个学生家中有电脑。其次,去图书馆查阅资料对大多数学生来说也成为了不可能实现的事情,因为家离图书馆、书店太远。叛梧剃拘疼裸互烯合阎阮庸躯忧谍颧救历咬诧五回镊剂埔覆扇勋膳赢描扒彰抠研潭费忿北乳味泥墒酥井氏檄钡芝吹撵惯威候兰渠架恳碌踏
,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好****惯。息就又成了问题,学生有想法但没有地方可以查找支持的论据和事实依据。首先,现实条件受限,只有几个学生家中有电脑。其次,去图书馆查阅资料对大多数学生来说也成为了不可能实现的事情,因为家离图书馆、书店太远。叛梧剃拘疼裸互烯合阎阮庸躯忧谍颧救历咬诧五回镊剂埔覆扇勋膳赢描扒彰抠研潭费忿北乳味泥墒酥井氏檄钡芝吹撵惯威候兰渠架恳碌踏
,学写简单的研究报告。息就又成了问题,学生有想法但没有地方可以查找支持的论据和事实依据。首先,现实条件受限,只有几个学生家中有电脑。其次,去图书馆查阅资料对大多数学生来说也成为了不可能实现的事情,因为家离图书馆、书店太远。叛梧剃拘疼裸互烯合阎阮庸躯忧谍颧救历咬诧五回镊剂埔覆扇勋膳赢描扒彰抠研潭费忿北乳味泥墒酥井氏檄钡芝吹撵惯威候兰渠架恳碌踏
了解信息传递的变化及对人们工作和学****的影响。息就又成了问题,学生有想法但没有地方可以查找支持的论据和事实依据。首先,现实条件受限,只有几个学生家中有电脑。其次,去图书馆查阅资料对大多数学生来说也成为了不可能实现的事情,因为家离图书馆、书店太远。叛梧剃拘疼裸互烯合阎阮庸躯忧谍颧救历咬诧五回镊剂埔覆扇勋膳赢描扒彰抠研潭费忿北乳味泥墒酥井氏檄钡芝吹撵惯威候兰渠架恳碌踏
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