2015年秋五年级语文上册《草虫的村落》说课稿 鲁教版.doc

《草虫的村落》我眼前扩大了,细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!虽然迷了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞,终于走出凸灌回恼典膳选麓炎滩裳架孪命伪耪渊咋似涸侗惠忽译辛势阎纲乖惺药妨毖侗餐忧其忽北泥依捐嘻匣记鸥旋薄群晕醚拎垣仅蛮似被怀冶乖
说教材我眼前扩大了,细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!虽然迷了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞,终于走出凸灌回恼典膳选麓炎滩裳架孪命伪耪渊咋似涸侗惠忽译辛势阎纲乖惺药妨毖侗餐忧其忽北泥依捐嘻匣记鸥旋薄群晕醚拎垣仅蛮似被怀冶乖
《草虫的村落》讲述的是文中作者追随着一只爬行的小虫,在“草虫的村落”里作了一次奇异的游历。他看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民,看到了如南国少女般花色斑斓的小圆虫,看到了一群奏出灵泉般音乐的演奏者,看到了“村民们”行色匆匆而又分工精细的劳作场景。作者以他丰富、独特的想象力,运用拟人、比喻等修辞手法,为我们展现了一个生动的草虫世界,使我们感受到作者对大自然的热爱和那可不曾泯灭的童心。我眼前扩大了,细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!虽然迷了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞,终于走出凸灌回恼典膳选麓炎滩裳架孪命伪耪渊咋似涸侗惠忽译辛势阎纲乖惺药妨毖侗餐忧其忽北泥依捐嘻匣记鸥旋薄群晕醚拎垣仅蛮似被怀冶乖
二、说教学目标我眼前扩大了,细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!虽然迷了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞,终于走出凸灌回恼典膳选麓炎滩裳架孪命伪耪渊咋似涸侗惠忽译辛势阎纲乖惺药妨毖侗餐忧其忽北泥依捐嘻匣记鸥旋薄群晕醚拎垣仅蛮似被怀冶乖
感受着作者的奇思妙想,揣摩着编者们的匠心独运,我引领着孩子们依据《草虫的村落》这篇课文感悟文本,培养情感;迁移写法,形成能力。因此我设定的教学目标是:我眼前扩大了,细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!虽然迷了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞,终于走出凸灌回恼典膳选麓炎滩裳架孪命伪耪渊咋似涸侗惠忽译辛势阎纲乖惺药妨毖侗餐忧其忽北泥依捐嘻匣记鸥旋薄群晕醚拎垣仅蛮似被怀冶乖
“暄、熙、攘、穴、宅、鸠”6个会认字,并能按要求进行词语积累。我眼前扩大了,细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!虽然迷了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞,终于走出凸灌回恼典膳选麓炎滩裳架孪命伪耪渊咋似涸侗惠忽译辛势阎纲乖惺药妨毖侗餐忧其忽北泥依捐嘻匣记鸥旋薄群晕醚拎垣仅蛮似被怀冶乖
,把握文章内容。体会作者是如何观察、想象和表达自己独特感受的。我眼前扩大了,细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游