草原.ppt111.ppt

《草原》教学设计
联盛学校杨春旭
导入新课
【设计意图】课程标准强调“重视语文的熏陶感染作用”,本课导入采用视频音乐营造氛围,激发学生对课文的兴趣。让学生产生主动探究的学****愿望。
草原知多少?
老舍先生笔下描绘的“陈巴尔虎旗草原”更美今天我们就随老舍先生到那里去游览一番吧!
作者简介
老舍(1899----1966)现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后,曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。他的代表作《骆驼祥子》国际影响很大。
自治区
陈巴尔虎旗
【设计意图】这一环节旨在帮助学生了解文章描写的内容,为阅读打下基础。
草原
本文大意
《草原》是作者老舍先生在第一次访问内蒙古大草原时所写(1961)。作者通过访问蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和蒙汉人民的民族团结之情。这篇散文让人感受到了浓郁的草原风情,作者将一碧千里的草原风光和热情好客的蒙族人民淋漓尽致地展现在他的笔下,让人如临其境。
自主探究----------------------------------感受美景
,自己有感情地朗读,并且思考:作者主要抓住了草原上的哪些景物去描写呢?
?为什么?谁来读读、说说?
重点交流草原的天、地、羊群、小丘。
天
地
羊群
小丘
自主探究----------------------------------感受美景
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
【设计意图】课标强调“小学各年级阅读,都要重视朗读,让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”在处理这部分文章时,我给学生创造了很好的阅读氛围,以读为本,以读代讲。让学生通过文字,了解草原的“美”。旨在提高阅读效果,培养生阅读、感悟语言以及表达内心体验的能力。