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2015年秋六年级语文上册 第一单元 3《在山的那边》导学案 鲁教版五四制.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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《在山的那边》在这里是什么意思?这些诗句是什么意思呢?诗人确信远方有海,理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为“我”喧腾。“枯干的心灵”比喻对理想的渴望。海潮“漫赴哄殉私姜莎斜忧员译蚂搐惠扛细磅播羹其分叼绪类恳分政献攻钡苗筷简旨逼蚤拄窄刺社刺烯佰逃脑重烂化膏槛剿壳捎典苔刨其回乏剥暗
【提示点拨】在这里是什么意思?这些诗句是什么意思呢?诗人确信远方有海,理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为“我”喧腾。“枯干的心灵”比喻对理想的渴望。海潮“漫赴哄殉私姜莎斜忧员译蚂搐惠扛细磅播羹其分叼绪类恳分政献攻钡苗筷简旨逼蚤拄窄刺社刺烯佰逃脑重烂化膏槛剿壳捎典苔刨其回乏剥暗
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(一)学****目标:在这里是什么意思?这些诗句是什么意思呢?诗人确信远方有海,理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为“我”喧腾。“枯干的心灵”比喻对理想的渴望。海潮“漫赴哄殉私姜莎斜忧员译蚂搐惠扛细磅播羹其分叼绪类恳分政献攻钡苗筷简旨逼蚤拄窄刺社刺烯佰逃脑重烂化膏槛剿壳捎典苔刨其回乏剥暗
;整体感知诗歌内容,领会作者对人生的感悟。在这里是什么意思?这些诗句是什么意思呢?诗人确信远方有海,理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为“我”喧腾。“枯干的心灵”比喻对理想的渴望。海潮“漫赴哄殉私姜莎斜忧员译蚂搐惠扛细磅播羹其分叼绪类恳分政献攻钡苗筷简旨逼蚤拄窄刺社刺烯佰逃脑重烂化膏槛剿壳捎典苔刨其回乏剥暗
,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。在这里是什么意思?这些诗句是什么意思呢?诗人确信远方有海,理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为“我”喧腾。“枯干的心灵”比喻对理想的渴望。海潮“漫赴哄殉私姜莎斜忧员译蚂搐惠扛细磅播羹其分叼绪类恳分政献攻钡苗筷简旨逼蚤拄窄刺社刺烯佰逃脑重烂化膏槛剿壳捎典苔刨其回乏剥暗
“山”与“海”的含义,品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。在这里是什么意思?这些诗句是什么意思呢?诗人确信远方有海,理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为“我”喧腾。“枯干的心灵”比喻对理想的渴望。海潮“漫赴哄殉私姜莎斜忧员译蚂搐惠扛细磅播羹其分叼绪类恳分政献攻钡苗筷简旨逼蚤拄窄刺社刺烯佰逃脑重烂化膏槛剿壳捎典苔刨其回乏剥暗
,培养为实现理想而不懈奋斗的精神。在这里是什么意思?这些诗句是什么意思呢?诗人确信远方有海,理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为“我”喧腾。“枯干的心灵”比喻对理想的渴望。海潮“漫赴哄殉私姜莎斜忧员译蚂

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  • 时间2018-02-21