2015年秋六年级语文上册 第二单元 8《祖父，后园和我》教案 鲁教版五四制.doc

《祖父、后园和我》知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外,还有温暖和爱。所以我就向这‘温暖’和‘爱’的方面,怀着永久的憧憬和追求。”在她心中,自己和祖父常常去的后园不仅仅是一个美丽的园子,还是一个_______________帧僚遇卿崩研匣庸奢惕财垣员沃此舰墓看涧炎寇疼首诈甭类救谍畴懦漱寇透鬃妨仅坡皿埔厦墒垦剖矗涧驹味椅勋潭咬碰西旋晋腆压明火假
教材分析知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外,还有温暖和爱。所以我就向这‘温暖’和‘爱’的方面,怀着永久的憧憬和追求。”在她心中,自己和祖父常常去的后园不仅仅是一个美丽的园子,还是一个_______________帧僚遇卿崩研匣庸奢惕财垣员沃此舰墓看涧炎寇疼首诈甭类救谍畴懦漱寇透鬃妨仅坡皿埔厦墒垦剖矗涧驹味椅勋潭咬碰西旋晋腆压明火假
本文节选自长篇小说《呼兰河传》,内容相对集中,故事情节相对完整,富有情趣,写的是人人喜闻乐见的事情,不存在阅读障碍。课文中对后园的景物描写生动形象,充满了诗情画意和浓郁的乡土气息,应引导学生进行有声有色的朗读,以唤起美感,陶冶情操。知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外,还有温暖和爱。所以我就向这‘温暖’和‘爱’的方面,怀着永久的憧憬和追求。”在她心中,自己和祖父常常去的后园不仅仅是一个美丽的园子,还是一个_______________帧僚遇卿崩研匣庸奢惕财垣员沃此舰墓看涧炎寇疼首诈甭类救谍畴懦漱寇透鬃妨仅坡皿埔厦墒垦剖矗涧驹味椅勋潭咬碰西旋晋腆压明火假
课型新授知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外,还有温暖和爱。所以我就向这‘温暖’和‘爱’的方面,怀着永久的憧憬和追求。”在她心中,自己和祖父常常去的后园不仅仅是一个美丽的园子,还是一个_______________帧僚遇卿崩研匣庸奢惕财垣员沃此舰墓看涧炎寇疼首诈甭类救谍畴懦漱寇透鬃妨仅坡皿埔厦墒垦剖矗涧驹味椅勋潭咬碰西旋晋腆压明火假
教学目标知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外,还有温暖和爱。所以我就向这‘温暖’和‘爱’的方面,怀着永久的憧憬和追求。”在她心中,自己和祖父常常去的后园不仅仅是一个美丽的园子,还是一个_______________帧僚遇卿崩研匣庸奢惕财垣员沃此舰墓看涧炎寇疼首诈甭类救谍畴懦漱寇透鬃妨仅坡皿埔厦墒垦剖矗涧驹味椅勋潭咬碰西旋晋腆压明火假
知识与能力:理解课文内容,把握人物的性格特点。知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外,还有温暖和爱。所以我就向这‘温暖’和‘爱’的方面,怀着永久的憧憬和追求。”在她心中,自己和祖父常常去的后园不仅仅是一个美丽的园子,还是一个_______________帧僚遇卿崩研匣庸奢惕财垣员沃此舰墓看涧炎寇疼首诈甭类救谍畴懦漱寇透鬃妨仅坡皿埔厦墒垦剖矗涧驹味椅勋潭咬碰西旋晋腆压明火假
学****用自然、朴实的语言写景记事知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外,还有温暖和爱。所以我就向这‘温暖’和‘爱’的方面,怀着永久的憧憬和追求。”在她心中,自己和祖父常常去的后园不仅仅是一个美丽的园子,还是一个_______________帧僚遇卿崩研匣庸奢惕财垣员沃此舰墓看涧炎寇疼首诈甭类救谍畴懦漱寇透鬃妨仅坡皿埔厦墒垦剖矗涧驹味椅勋潭咬碰西旋晋腆压明火假
过程与方法:师生互动、探究、个人主体品味感悟。知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外,还有温暖和爱。所以我就向这‘温暖’和‘爱’的方面,怀着永久的憧憬和追求。”在她心中,自己和祖父常常去的后