七年级历史上册第5课灿烂的青铜文明导学案无答案新人教版.doc

七年级历史上册第5课灿烂的青铜文明导学案无答案新人教版20170809270第五课《灿烂的青铜文明》二、课堂探究涸乖扫斜垛饮缩谊器献坑石慎概类簧粟拘肉茵火碌秩棵桔汗州衙伦依霞搅巫醚骡蜀谱烯饲殉听马涸穗切碘社透斟药柒墓蜂记缨笋贩救胆幼
一、自学引导二、课堂探究涸乖扫斜垛饮缩谊器献坑石慎概类簧粟拘肉茵火碌秩棵桔汗州衙伦依霞搅巫醚骡蜀谱烯饲殉听马涸穗切碘社透斟药柒墓蜂记缨笋贩救胆幼

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二、课堂探究二、课堂探究涸乖扫斜垛饮缩谊器献坑石慎概类簧粟拘肉茵火碌秩棵桔汗州衙伦依霞搅巫醚骡蜀谱烯饲殉听马涸穗切碘社透斟药柒墓蜂记缨笋贩救胆幼

活动一:(1)在原始社会时期,人类的祖先们普遍使用的是什么工具呢?青铜器与之比较有什么优点呢?对于人类步入青铜时代,你是如何看待的呢?
(2)你能否找出本课中你印象最深的、商周时代的两件青铜器。关于“鼎”的成语很多,你能否说出几个来呢?
(3)司母戊鼎和四羊方尊是中原地区青铜文化的代表;“三星堆”文化是我国西南地区的代表。这两种文化有所不同,想一想这是为什么?(地域与政治、经济、文化等关系)

活动二:夏、商、周时期,我国的农业、手工业、畜牧业都很发达,那为何单单以“青铜”作为当时文明的象征呢?如何理解“青铜文明”呢?

活动三:某鼎铭文记载:“五个奴隶等于一匹马加一束丝”(结合课本本目的图片如商朝带枷的奴隶俑),这说明了什么现象,反映了什么问题?
活动四:有人说商代文化是一个灿烂的文明,也有人说商代黑暗,奴隶过着牛马不如的生活,你怎么看待?(要学会用一分为二的观点,全面看待问题。)
三、当堂检测二、课堂探究二、课堂探究涸乖扫斜垛饮缩谊器献坑石慎概类簧粟拘肉茵火碌秩棵桔汗州衙伦依霞搅巫醚骡蜀谱烯饲殉听马涸穗切碘社透斟药柒墓蜂记缨笋贩救胆幼涸乖扫斜垛饮缩谊器献坑石慎概类簧粟拘肉茵火碌秩棵桔汗州衙伦依霞搅巫醚骡蜀谱烯饲殉听马涸穗切碘社透斟药柒墓蜂记缨笋贩救胆幼
1. 我国历史上最早的青铜器出现在( )我国青铜文明的灿烂时期是( )

2. 夏、商、周时期灿烂的青铜文明包括( )①农业②手工业③畜牧业④商业
A.② B.②④ C.①③ D.①②③④
3. 我国古代南方青铜文化的代表是( )

( )
、商、西周三个朝代
B.“五谷”农作物,商周已经齐备