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Moodle开题报告201105
本报告将回答以下三个问题:
本课题要研究什么?
为什么要研究本课题?
如何研究本课题?
目录
一、问题的提出
(一)课题研究的背景
(二)国内外研究现状及分析
(三)课题研究的特色
(四)课题研究的理论意义和实践价值
二、课题研究的范围和基本
内容界定
三、课题研究的理论依据
四、课题研究的目标和内容
五、课题研究的对象和方法
六、课题研究的步骤
七、课题参加人员的组成和
分工
八、课题研究的预期成果
九、完成课题的保障条件
十、参考文献
一、问题的提出
(一)课题研究的背景
1. 新课改与《纲要》关注教与学方式的变革
(1)上海市二期课改提出“加强信息技术在体验、感悟、探究、实践等学****活动中的应用,完善学生的学****方式和教师的教学方式”。
(2)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出了要建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源的普及共享,促进教育的公平与质量。
一、问题的提出
(一)课题研究的背景
1. 新课改与《纲要》关注教与学方式的变革
(3)《上海中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了“推动‘电子书包’和‘云计算’辅助教学的发展,促进学生运用信息技术丰富课内外学****和研究”。
(4)闵行区着力推进教育国际化、现代化,提出“完善数字化教育服务体系,深化教育信息化应用”的要求,将推进数字化教育资源建设、推进信息技术与学科深度整合、提高教学有效性、提升课程领导力列入区域“十二五”教育规划。
一、问题的提出
(一)课题研究的背景
2. 数字化教与学是信息技术与学科整合的核心
(1)信息技术从计算机辅助教学(CAI)阶段到计算机辅助学****CAL)阶段,到信息技术与课程整合(IITC)阶段,正在从以“物”为中心(关注计算机、网络、软件、资源库等)转移到以“人”为中心,从演示、讲授为主的低层次信息化教学应用转向信息技术作为学****工具、认知工具、资源工具、评价工具的“开放的、学科知识与综合能力并重的信息技术与课程深层次整合”。
一、问题的提出
(一)课题研究的背景
2. 数字化教与学是信息技术与学科整合的核心
(2)信息技术与课程整合的核心是数字化教与学。美国教育技术首席总裁论坛(The CEO Forum on Education and Technology)将数字技术与课程教学内容整合的方式称为数字化学****并着重阐述了为达到将数字技术整合于课程中,建立培养适应21世纪需要的数字化学****环境、资源和方法,是21世纪学校、教师、学生和家长必须采取的行动。
一、问题的提出
(一)课题研究的背景
3. 中小学对信息技术与课程整合认识不足
对信息技术与课程整合的意义不清楚;对信息技术与课程整合的内涵不了解;对信息技术与课程整合的方法不掌握。教学中缺少数字化资源和相应的支撑平台,低层次、多堆砌、少更新、缺管理的平台与资源建设造成了越来越多离散的信息孤岛,学生的个性化学****与教师的教学方式突破较少,学生的认知方式、思维方式以及利用信息技术分析问题、解决问题的能力依然较弱。
一、问题的提出
(一)课题研究的背景
4. MOODLE为数字化教与学变革提供支撑平台
MOODLE作为全球顶尖的课程管理与学****平台,其功能强大而灵活、免费又开源,非常适合中小学应用。适合教师课程设计与管理,适合学生自主学****合作学****和个性化学****基于MOODLE的数字化教与学,能改变单一的以教师为中心的课堂教学结构,创建既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的“主导—主体相结合”新型的教学结构,实现教与学方式的变革。
一、问题的提出
(二)国内外研究现状及分析
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