职业高中应重视计算机课程上机实训的教学.doc

职业高中应重视计算机课程上机实训的教学
姚李职高张金龙
【摘要】本文通过阐述笔者在职业学校上机实训教学经验,说明了实现上机实训课教学目标可以从营造良好学****气氛、合理设计教学目标、灵活课堂教学实施手段、及时进行学生上机过程考核等四方面着手,并强调自学能力培养的重要性。旨在和同行们互相探讨,藉以在职业中专计算机课程上机实训教学中完成教学任务。
【关键词】职业高中上机实训教学手段过程考核自学能力
【正文】职业高中是适应经济建设和社会发展求,以培养生产第一线的技术应用型人才为办学宗旨,以应用性、实用性的为办学特色,建立以基本素质和技术应用能力培养为特征的教学新体系。目前职业中专开设的计算机课程大部分是应用软件,如Office2000、Photoshop、网页设计等,也有开设系统软件,如Windows系列等操作系统软件和VB、VF等一些相关的语言教程,它们都是实践性非常强的课程,上机实训成为了计算机课程教学过程中必不可少的实践教学环节。
一、良好的学****气氛是实现上机实训课教学目标的有力保障
大多学生踏入机房后较为兴奋,加上本身自制力差,学****不主动等特点,许多学生往往会出现讲话、吵闹、吃零食的现象,在课堂上基于各种原因甚至出现懒散、玩游戏等现象,教学秩序较难组织。其实作为任课老师我们可以从以下几个方面着手: 。一方面是针对学校的机房管理制度,包括《学生上机守则》、《计算机实训室卫生管理制度》,向学生详细宣讲。另一方面是强调上机操作的注意事项,比如说每次要正常开关机、对机房内的设备要轻拿轻放、要注意机房卫生等。为了让我们的管理更具有说服力,任课教师可向学生讲解为什么要这样做。这里以不能强行关机为例,我们可以告诉学生硬盘在通电工作时处于在高速运转状态,如果突然断电,就像高速公路上奔跑的汽车来个急刹车,结果是突然断电会对硬盘造成伤害,而且有数据丢失的可能。当然在整个学期的教学过程中都要督促学生遵守机房纪律,规范操作。这样不仅对机房的管理工作起到协助作用,更重要的是营造有利的上机课教学环境。 ,与机房管理员取得有效沟通
。一方面协助机房管理员搭建教学课程的硬软件环境,提出一些切实可行的要求,如一些计算机软件开发课程的教学中要求学生的实践操作有延续性,也就是说这次上机得到的结果将是下次上机课的操作对象,任课老师可以向机房管理员提出了要保留相关数据的要求。另一方面我们结合自己的教学进度,要求机房管理员排课表注意理论与上机实训课的比例与编排顺序,例如:一个教学班级五天五次课,如果前三次课都是上机,后两次课是理论课,这样不利于实践性较强课程中“边学边练”特点。所以笔者认为最好是理论课与上机课间隔编排。这样就有利于教学紧紧围绕教学目标而使教学诸环节衔接自然、协调有序、有机结合、浑为一体,从而产生教学的整体效益。 。根据教学班级特点,任课老师制定一些针对性的上机课制度,并进行平时表现的记录,将平时表现纳入到课程期评考核。
二、教师认真对待教学目标的设计是实现上机实训课教学目标的关键
学生对上机实训课普遍感兴趣,但如果老师不设定任务,单纯让学生自由地操作,一部分学生因自己学****能力的原因,久而久之他们觉得无事可干,就会失去兴趣;而一部分学生则把心思花在上网与玩游戏上,浪费了课