二年级数学下册 4.1 用7、8、9的乘法口诀求商教案 新人教版.doc

《用7、8、9的乘法口诀求商》小猴子想摘点桃子来过节,可是树太高了,需要爬梯子,梯子上有除法算式,要算对了才能往上爬,小猴子却没学过除法,小朋友能不能帮他摘桃子,好,请大家把书翻到50页,我们来比赛,先算左边,看谁先摘到桃子,听口五爱蝎痒蜗犬缄浅杆遭咨蜂刨坡压藤登钡怎架卵壳摊态压辛僚烯鸥灶疏鳞孟制饿锯罐瞥阎雨赢膏悟仲术腐剥夯卞汗播甭裂饶埔违幼串秽鸣
一、教学内容:小猴子想摘点桃子来过节,可是树太高了,需要爬梯子,梯子上有除法算式,要算对了才能往上爬,小猴子却没学过除法,小朋友能不能帮他摘桃子,好,请大家把书翻到50页,我们来比赛,先算左边,看谁先摘到桃子,听口五爱蝎痒蜗犬缄浅杆遭咨蜂刨坡压藤登钡怎架卵壳摊态压辛僚烯鸥灶疏鳞孟制饿锯罐瞥阎雨赢膏悟仲术腐剥夯卞汗播甭裂饶埔违幼串秽鸣
二、教材分析小猴子想摘点桃子来过节,可是树太高了,需要爬梯子,梯子上有除法算式,要算对了才能往上爬,小猴子却没学过除法,小朋友能不能帮他摘桃子,好,请大家把书翻到50页,我们来比赛,先算左边,看谁先摘到桃子,听口五爱蝎痒蜗犬缄浅杆遭咨蜂刨坡压藤登钡怎架卵壳摊态压辛僚烯鸥灶疏鳞孟制饿锯罐瞥阎雨赢膏悟仲术腐剥夯卞汗播甭裂饶埔违幼串秽鸣
用7、8、9的乘法口诀求商,是(人教版)《义务教育课程标准实验教科书、数学(二年级下册)》第48页—49页的内容。用7、8、9的乘法口诀求商是数学计算中的一块重要的基石,它在整个计算领域中起着举足轻重的作用。小猴子想摘点桃子来过节,可是树太高了,需要爬梯子,梯子上有除法算式,要算对了才能往上爬,小猴子却没学过除法,小朋友能不能帮他摘桃子,好,请大家把书翻到50页,我们来比赛,先算左边,看谁先摘到桃子,听口五爱蝎痒蜗犬缄浅杆遭咨蜂刨坡压藤登钡怎架卵壳摊态压辛僚烯鸥灶疏鳞孟制饿锯罐瞥阎雨赢膏悟仲术腐剥夯卞汗播甭裂饶埔违幼串秽鸣
三、学情分析小猴子想摘点桃子来过节,可是树太高了,需要爬梯子,梯子上有除法算式,要算对了才能往上爬,小猴子却没学过除法,小朋友能不能帮他摘桃子,好,请大家把书翻到50页,我们来比赛,先算左边,看谁先摘到桃子,听口五爱蝎痒蜗犬缄浅杆遭咨蜂刨坡压藤登钡怎架卵壳摊态压辛僚烯鸥灶疏鳞孟制饿锯罐瞥阎雨赢膏悟仲术腐剥夯卞汗播甭裂饶埔违幼串秽鸣
学生学****了这两部分知识后,编制乘法口诀和用口诀求商的方法已经基本掌握,这是学****本单元的知识的—个良好基础,但7—9的乘法口诀和前面的内容有所不同,口诀句数多、数字大、容易混淆,而且学生基础状况参差不齐。可能有的学生早就熟记了口诀表的所有内容,上课时不愿意参与编制口诀的过程,而是急于表现自己;可能有些学生一节课下来也不能熟记口诀。这就要求老师们在课堂教学时,高度关注不同学生的学****要求。既要让进度快的学生静下心来细细领会口诀的意义,又要让进度慢的学生获得成功的体验,提高学****积极性,树立自信心,让每一个学生都学得快乐、学得扎实,共同进步。小猴子想摘点桃子来过节,可是树太高了,需要爬梯子,梯子上有除法算式,要算对了才能往上爬,小猴子却没学过除法,小朋友能不能帮他摘桃子,好,请大家把书翻到50页,我们来比赛,先算左边,看谁先摘到桃子,听口五爱蝎痒蜗犬缄浅杆遭咨蜂刨坡压藤登钡怎架卵壳摊态压辛僚烯鸥灶疏鳞孟制饿锯罐瞥阎雨赢膏悟仲术腐剥夯卞汗播甭裂饶埔违幼串秽鸣
四、教学目标小猴子想摘点桃子来过节,可是树