《给教师的建议》读书心得.ppt

读《给教师的建议》有感
作者:苏霍姆林斯基
作品介绍
全书分上下两篇,上篇50条,下片50条。上篇重点论述教师职业的性质、特点,教师应具备的素养以及治愈的主要任务和方法;下篇主要论述教师如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展。
书中每一个条目谈一个问题,计100个条目,给个条目都极有生动的案例,又有精辟的理论分析。
一本好书能启迪人的智慧,涤荡人的灵魂。我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。它犹如一泓清泉,清爽甘甜,沁人心脾;它仿佛是我的一面镜子,时刻映照着自己;它又好像是我慈祥师长,不断地给初入教师岗位的处于茫然中的我以指引。如何在教师岗位上能够将工作做好,如何关注差生,如何阅读,如何进行分层次教学,如何写读书笔记等等。
关注后进生
读了该书,结合我所教班级的情形,,上课注意力不够集中,不听课,成绩提不上去。也有一部分同学不遵守纪律,课下打打闹闹,让老师头疼,还有一部分同学懒惰,经常打扫卫生迟到或偷跑等等。如果一个人把这些小毛病集于一身,那更是让老师费脑筋。这就是老师眼中的“后进生”。作者提出了要分层次教学,就象提水,不可能每个人都提一样多。这就存在差异,这也是不容忽视的.
敬业爱生
在选择做老师之前,我们每个人都要先确定自己是不是真的热爱这份职业,这样才会有足够的勇气去面对工作中的一个个难题。同时也能够爱自己的学生,不管是优秀生还是后进生,我们都要努力发现他们的闪光点,让他们喜欢你,喜欢你这门学科。
爱自己所选的职业,并愿意为它奉献出自己的一生;爱自己的学生,并愿意为他们付出自己的耐心和爱心。
学会阅读
书中,有这么一句话“请记住:儿童的学****越困难,他在学****中遇到的似乎无法克服的障碍阅读,他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考,而思考会变成一种激发智力的刺激。苏霍姆林斯基提出:“想克服负担过重现象,就得使学生有自由支配的时间”。有了自由支配的时间,学生才有工夫去阅读书籍,才有工夫在阅读的过程中解决一些课堂上来不及思考的问题。思考的同时,思维能力也得到高效的提升,相反“学生的学****日被各种学校功课塞得越满,给他留下的供他思考与学****直接有关的东西的时间越少,那么他负担过重、学业落后的可能性就越大。”所以,阅读不仅不会干扰正常的教学,而且会产生深远的影响,“学生知道的越多,他学****起来就越轻松”。表面看起来晦涩难懂的知识,往往在经过大量主动阅读后“死的知识”也会变活,然后再通过教师的教导,同学之间的交流,所有的困难都会变得简单。”
教师素养
苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到,教师要提高自己的教育素养,就必须要读书,读书,再读书。要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物。教师应该要不断培养自己读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前静下心来,善于对书本中的内容深入地思考。确实,我们教师教给学生的那点基础知识,只是沧海一粟,教师要想提高自己的教育水平,在教学时游刃有余,这就需要持之以恒地读书,不断地补充自己的知识的储备能量,使自己的知识海洋变得越来越宽广。
一个人只有不停地读书,才能从知识的海洋里汲取更多的营养,