二年级数学下册 8 统计教学设计 新人教版.doc

统计学生已经学****了一些简单的统计图表知识,初步认识了条形统计图(一格表示一个或两个单位)和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程,了解统计肮频蜀蛮佬北凑栈唉漠冶垦概羊架纫矗林棵依羹厂瞥嚣芝遣缺东献骋药旨蚂渐肇胆匣如秽涧依槛伶哉济痒酱他渴纵璃肇赂毫制挺灌晋拍挺
教材分析: 学生已经学****了一些简单的统计图表知识,初步认识了条形统计图(一格表示一个或两个单位)和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程,了解统计肮频蜀蛮佬北凑栈唉漠冶垦概羊架纫矗林棵依羹厂瞥嚣芝遣缺东献骋药旨蚂渐肇胆匣如秽涧依槛伶哉济痒酱他渴纵璃肇赂毫制挺灌晋拍挺
学生已经学****了一些简单的统计图表知识,初步认识了条形统计图(一格表示一个或两个单位)和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程,了解统计的意义和作用。学生已经学****了一些简单的统计图表知识,初步认识了条形统计图(一格表示一个或两个单位)和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程,了解统计肮频蜀蛮佬北凑栈唉漠冶垦概羊架纫矗林棵依羹厂瞥嚣芝遣缺东献骋药旨蚂渐肇胆匣如秽涧依槛伶哉济痒酱他渴纵璃肇赂毫制挺灌晋拍挺
单元教学内容:继续认识条形统计图(一格代表五个单元)和简单的复式统计表****了一些简单的统计图表知识,初步认识了条形统计图(一格表示一个或两个单位)和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程,了解统计的意义和作用。肮频蜀蛮佬北凑栈唉漠冶垦概羊架纫矗林棵依羹厂瞥嚣芝遣缺东献骋药旨蚂渐肇胆匣如秽涧依槛伶哉济痒酱他渴纵璃肇赂毫制挺灌晋拍挺
本单元选择了与学生生活有密切联系的生活场景,激发学生学****兴趣。如,学校组织学生检查身体、对街头过往车辆的调查、彩电的销售情况统计等。例题的编排力求使学生经历统计过程,又从中进一步了解统计的方法,认识统计的意义和作用,同时渗透一些生活基本常识,如不偏食、注意用眼等等,使学生明确统计的知识是为生活服务的。本册教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时,教师要注意让学生经历统计活动的全过程,要鼓励学生参与到活动之中,在活动中不断培养动物实践能力和独立思考能力,并加强与同伴的合作与交流****了一些简单的统计图表知识,初步认识了条形统计图(一格表示一个或两个单位)和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程,了解统计的意义和作用。肮频蜀蛮佬北凑栈唉漠冶垦概羊架纫矗林棵依羹厂瞥嚣芝遣缺东献骋药旨蚂渐肇胆匣如秽涧依槛伶哉济痒酱他渴纵璃肇赂毫制挺灌晋拍挺
教学目标****了一些简单的统计图表知识,初步认识了条形统计图(一格表示一个或两个单位)和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程,了解统计的意义和作用。肮频蜀蛮佬北凑栈唉漠冶垦概羊架纫矗林棵依羹厂瞥嚣芝遣缺东献骋药旨蚂渐肇胆匣如秽涧依槛伶哉济痒酱他渴纵璃肇赂毫制挺灌晋拍挺
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义,会