2013教师资格考试试题及答案.doc

教育知识与能力上机模考试卷(中学)(一)
“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是( )。

【解析】夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知觉开始的”,这是以个体认识论为基础提出的教学论。
、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。


B【解析】直观性原则是根据直接经验与间接经验相统一的教学规律而提出的,它的提出也是由学生的年龄特征所决定的。
,其“七艺”包括( )和四学。

【解析】“七艺”包括三科(文法、修辞、辩证法)、四学(算术、几何、天文、音乐)。
4.( )是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。
A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2000-2020年)》
B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(1980-2080年)》
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(1990-2050年)》
【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件
,这是因为( )。

、能力是不一样的


【解析】个体的身心发展遵循着某些共同的规律,这些规律制约着教育工作。遵循并利用这些规律,可以使教育工作取得良好的效果,反之,则可能事倍功半,甚至影响学生的发展。
6.( )是指学生在教师的指导下,对所提出的课题和所提供的材料,进行分析、综合、抽象和概括,最后得出原理。

(体验)为主的教学方法
【解析】以探究活动为主的教学方法是指学生在教师的指导下,对所提出的课题和所提供的材料,进行分析、综合、抽象和概括,最后得出原理。
、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的( )。
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【解析】演示法是指教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听等手段,指导学生获得知识或巩固知识的方法。
,要用文化统筹教育、社会与人三者之间的关系,其代表人物有( )等人。
、杜威 、涂尔干 、斯普朗格 、洛克
【解析】文化本位论代表人物有狄尔泰、斯普朗格等人。
,实际是应用了记忆的( )。
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【解析】记忆的精细加工策略是使人们更好地记住正在学****的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成。具体来说就是在保持知识时运用一定的方法对记忆材料进行分类加工而形成不同的记忆方法,这些记忆方法又称记忆术。
( )。

【解析】成就动机理论的主要代表人物是阿特金森
( )。
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【解析】教师指导、媒体、学****材料特性都是影响迁移的客观因素,只有认知结构是主观因素
,是课程( )的问题。

【解析】课程改革就是要通过改变课程内容,使之适应发展变化的社会。
( )提高人们对遭地震、海啸、泥石流、龙卷风、雪崩等自然灾难和火灾交、通事故、突发公共卫生事件和恐怖事件等社会灾难的应急能力。

【解析】通过生存教育提高人们对遭地震、海啸、泥石流、龙卷风、雪崩等自然灾难和火灾交、通事故、突发公共卫生事件和恐怖事件等社会灾难的应急能力,这是生存教育的意义之一。
14.( )是人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,也是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。