2017-2018学年高中语文 专题01 荷塘月色（第02课时）试题（含解析）新人教版必修2.doc

1 荷塘月色(课时2)

散文包括抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文。她就像一壶清茶,在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉;在深秋的寒气中送来舒心的温暖。
散文重在抒情,但情有独钟,情有所系。《文心雕龙》说:“人禀七情,应物而动。物色三动,心亦摇焉。”眼前的物象唤醒记忆中的表象,情感体验也一同苏醒,于是心物感应,情景相生,触景生情,缘情造景。正所谓“一切景语皆情语”。
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幽僻:
蓊蓊郁郁:
弥望:
袅娜:
脉脉:
风致:
一例:
斑驳:
丰姿:
幽僻:幽深、僻静。
蓊蓊郁郁:草木茂盛的样子。
弥望:满眼。弥,满。
袅娜:柔美的样子。
脉脉:这里形容水没有声音,好像深含感情。
风致:美的姿态。
一例:一律。
斑驳:原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有深浅不一的意思。
丰姿:风度仪态,一般指美好的姿态。也写作“风姿”。
,你觉得这些内容与作者“颇不宁静”的心情有关系吗?为什么?
有关系。人心情不好的时候往往想家,想起以往的快乐。作者“颇不宁静”的心情在游荷塘时得到了一定的释放,而由荷塘、荷花忆起故乡古代的采莲盛况,则表达了作者对古代采莲盛况的向往和对家乡的怀念,而这些内容也可以进一步缓解现实造成的苦闷彷徨的心情。
《采莲赋》和《西洲曲》?
《采莲赋》是写采莲女的爱情生活,是十分美好的,文中的“嬉游和“有趣”就说明作者的态度——对美好事物的向往。
《西洲曲》写采莲女则为的是思恋自己的情人的痛苦的,因而,放在这里,与前面的情景形成对比,借此引出“我到底惦着江南了”一句,自然将思绪拉回到现实。
总之,末两节写夜游荷塘引起的联想,想到古代诗词中对采莲的描绘从而对江南美好生活的怀念,表现了作者对眼前的寂寞,毫无生气的环境的不满之情,进一步表现了作者内心的不平和对光明美好生活的憧憬和向往,在思乡的哀愁中结束全文。
?请简要分析。
作者以夜游荷塘的行踪为线索,委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧,抒发了作者不满现实而又无法改变现实的无奈与苦闷。通过对荷塘美景的描绘也流露出作者对美好自由生活的追求和向往。
,没有错别字的一项是





:树木茂盛的样子脉脉:拟声词,形容水流的声音
宛然:仿佛倩影:美丽的影子
:轻盈的样子风致:美的姿态
弥望:满眼凝碧:青翠欲滴的样子
:艳丽的少男和美貌的少女尔其:那
田田:形容荷叶相连的样子羽杯:酒杯
:走走退退,不住回视自己斑驳:明暗不一
敛裾:提一提衣裳消受:享受。多用于否定

,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
,如梵婀玲上奏着的名曲。
,像一支充满幽情的乐曲。
,乍看像一团烟雾。
,不正确的一项是
,思想上充满着苦闷和彷徨。
。
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。
《荷塘月色》中有关联想江南采莲风俗的文字,理解最贴切、最准确的一项是
,沿着荷塘漫步而浮想联翩,这一段文字没有太大的意义,可以删去。
,表达了他对祖国美好河山的无限热爱,由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘,流露出热爱家乡的情感。
,对故乡的惦念,是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。
,没有什么特别的意义。
,使前后两段话语意相关、句式整齐。
“江南可采莲,莲叶何田田。”你是否总幻想着乘一叶扁舟,在半人高的荷叶中穿行?让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬,深吸一口气,那股清香已让你沉醉。
《论朱自清的散文》中写道:“朱自清散文里的意象,除了好用明喻而趋于浅显外,还有一个特点,便是好用女性意象。这些女性意象实在不高明,往往还有反作用,会引起庸俗的联想。”你认为余光中说的有道理吗?说说自己的观点。
(一)阅读下面的文段,回答问题。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里