2017-2018学年高中语文 专题02 故都的秋（第02课时）试题（含解析）新人教版必修2.doc

2 故都的秋(课时2)
。
(1)混混沌沌:
(2)一椽破屋:
(3)一叶知秋:
(4)不能自已:

嘶( ) 厮( ) 蓝( ) 篮( ) 萧( ) 箫( )
衬( ) 忖( ) 蕊( ) 芯( ) 陀( ) 驼( )
,在括号中打上“√”或“×”,并说明理由
(1)几场秋风刮过,学校东南角园子里变得疏疏落落的高大树木在枯草的映衬下显得更高了。
理由:__________
(2)作为中国最大的侨乡——广东汕头迎来了新春。走在汕头的大街小巷,到处是张灯结彩欢喜迎新春的热闹景象,年味十足。
理由:__________
(3)一场秋雨过后,山野里顿时出现了一派混混沌沌的清新景象。
理由:__________
(4)回顾中华民族幽远的历史,灿烂的文化,以及深刻厚重的生存智慧,每个中国人都应该感到骄傲自豪。
理由:__________
1.(1)混混沌沌:迷糊不清的样子,模糊一片,不分明。(2)一椽破屋:一间破旧的屋子。(3)一叶知秋:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。(4)不能自已:已,停止。指无法控制自己,使激动的情绪平静下来。

3.(1)√(理由:)“疏疏落落”意思是稀疏零落,指在空间或时间上间隔远。符合句中表现秋景的语境。
(2)√(理由:)“十足”指成色纯,十分充足。侧重于成分纯,特别充分。常跟信心、干劲、风头、神气、理由等词语搭配。到处欢喜的热闹景象表明年味充足。符合语境。
(3)×(理由:)“混混沌沌”形容糊里糊涂、无知无识的样子。也指景象模糊,不分明。句中既然要表现雨后的清新景象,再用该词与语意相矛盾。
(4)×(理由:)“幽远”意即深远;远而幽静。多用来形容意境或环境幽深静谧。句中要表现的是时间长,应该用“悠远”。“悠远”有两个意思:①离现在时间长;②距离远。
,是以什么为序来记叙的?
既不是以时间为序,也不是以空间为序,应该说,是无序的,这正是散文形散特点的体现。作者所写的这些秋景在文中的位置并不是必然的,但是我们读起来却觉得很自然,并不觉得有什么不妥。这是因为这些景物都具有了“清、静、悲凉”这么一个共同点, 秋花——色;秋槐——形;秋蝉——声;秋雨——味;秋果——实,例如写秋院:“听得到青天下驯鸽的飞声。”(这是境的宁静);“细数着一丝一丝漏下来的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”(这是心的宁静)。“一椽破屋”“破壁腰”(境的悲凉。)又如写秋槐:“脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极细极柔软的触觉。”(这是境的宁静,也是心的宁静。)“扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞。”(这里有境的宁静,也有心的悲凉。)
,为何还要写南国之秋?是否闲笔?
作者以“南国之秋”作对比,开篇提到“江南,秋当然也是有的”,结尾提到“南国之秋,当然也有它的特异的地方的
”,并作了适当的展开,以此与北国之秋作对比。对比的目的非常明确,即抑彼扬此,北国之秋胜于南国,是作者的主观感受,表达作者对故都之秋的热爱。这种感受既来自空间的对比(南北两地),也来自时间的积累(“已将近十余年了”)。
,你认为郁达夫在此文中是颂秋呢,还是悲秋?
颂秋。但是,全文的基调是忧伤的、悲凉的,因此可以说,是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
本文是用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的。开头就可以读到这样的句子:“秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”在文章的结尾“秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把生命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。”
4.“在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落的下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又晴了,太阳又露出脸来了……”这几句写景有什么特点?
这里的写景不拖泥带水,一句一景,写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势,写得活灵活现,说明作者观景非常细致。
5.“比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。”这几组对比该怎样理解?具有怎样的表达效果?
这四组对比性的比喻句,从四个角度精当地写出了南国与北国之秋的差异。第一组从“酒”的角度写味道的足与不足;第二组从“饭”的角度写质的实在与不实在,馍当然是吃一口是一口;第三组从“菜”的角度写味道的浓与不浓。前三组正好是一桌菜,构思可谓独特。第四组是从格调着眼,骆驼比之黄犬