2017-2018学年高中语文 专题07 陈情表（第01课时）试题（含解析）新人教版必修5.doc

7*陈情表(课时1)
(224-287),西晋犍为武阳人,又名虔,字。少时师事著名学者,以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗马,李密以祖母年老多病,辞不应征。
表”就是“”,又称“表文”,是臣子给君王的上书用来陈述衷情。“表”的基本特征是“”。我国古代臣民给君主的呈文有各种不同的名称:战国时期统称为“书”;汉代则分成“章”“奏”“表”“议”四类,主要是内容上的分工不同,即刘勰说的“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异”,此外还有一种专门议论朝政的文章叫做“疏”;到魏晋南北朝时期,这类文章又统称为“表”。
,给下列句子加线的字注音。
(1)臣以险衅( ) (2)夙遭闵凶( )( ) (3)行年四岁( )
(4)祖母刘悯臣孤弱( ) (5)终鲜兄弟( ) (6)门衰祚薄( )
(7)外无期功强近之亲( )( )(8)茕茕孑立( )( ) (9)常在床蓐( )
,给下列加线的字注音。
(1)逮奉圣朝( ) (2)除臣洗马( ) (3)猥以微贱( )
(4)责臣逋慢( ) (5)则刘病日笃( )
,给下列加线字注音。
(1)犹蒙矜育( ) (2)本图宦达( ) (3)过蒙拔擢( )
(4)宠命优渥( ) (5)岂敢盘桓( ) (6)更相为命( )
,给下列句子加线的字注音。
(1)臣密今年四十有四( ) (2)臣生当陨首( )
,解释下列句子中加线词语的含义。
(1)臣以①险②衅③,夙④遭闵⑤凶(①介词,____________。②____________。③__________。④__________。⑤通“______”,__________。)
(2)生孩六月,慈父见①背;行年②四岁,舅夺③母志(①加在动词前表示对他人动作行为的承受,译为“_________”“__________”。②__________。③__________。)
(3)祖母刘悯①臣孤弱,躬亲②抚养(①__________。②__________。)
(4)九岁不行①,零丁②孤苦,至于③成立④【①古今异义,古义是__________;今义是不可以。②通“__________”,__________。③古今异义,古义是__________;今义是表示另提一事,或表示达到某种程度。④古今异义,古义是_________;今义是(组织、机构等)筹备成功,开始存在;(理论、意见)有根据,站得住。】
(5)既无伯叔,终鲜①兄弟,门衰祚薄②,晚有儿息③(①_____________。②____________。③___________。)
(6)外①无期②功强③近之亲,内④无应门五尺之僮,茕茕⑤孑⑥立,形影相吊⑦(①名词作状语,_____________。②_______________。③________________。④名词作状语,_____________。⑤_____________。⑥__________________。⑦________________。)
(7)而刘夙婴①疾病,常在床蓐②(①___________。②通“_____”,_________。)

2.(l)xìn(2)sù/mǐn(3)xíng(4)mǐn(5)xiǎn(6)zuò(7)jī/qiǎng(8)qióng/jié(9)rù
3.(1)dài (2)xiǎn (3)wěi (4)bū (5)dǔ
4.(1)jīn (2)huàn (3)zhuó (4)wò (5)huán (6)gēng
5.(l)yòu (2)yǔn
6.(1)①因为②坎坷③祸患④早时⑤悯指可忧患的事(多指疾病死丧) (2)①自己,我②经历的年岁③强行改变(3)①悲痛、怜惜②亲自(4)①不能走路,这里是说柔弱②伶仃孤独的样子③直到④***自立(5)①没有②福分浅薄③子(6)①在外面,这里指自己一房之外的亲族②穿一周年孝服的人③勉强④在内(即家中)⑤孤单的样子⑥孤单⑦安慰(7)①缠绕②褥垫子
,梳理文章的结构。
第一段:自诉家境困顿多舛,祖孙更相为命之状。
第二段:明写感激朝廷之情,实诉屡不奉诏苦衷。
第三段:喻之以孝道之大义,明降臣之不矜名节。
第四段;解决忠孝两全矛盾,提出愿乞终养请求。
,说说李密在《陈情表》中向晋武帝陈述了什么情感,目的是什么?请结合课文句子作答。
陈述了自己的亲情、孝情、忠情。
以情感人,目的是让晋武帝答应他的要求,可以辞官不做。
,请概括作者都有哪些不幸,并分析这样写的原因。
“慈父见