2017-2018学年高中语文 专题20 六国论试题（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

专题20 六国论

(1)苏洵其人
苏洵(1009—1066),北宋。字,号。眉州眉山(今属四川)人。长于散文,尤擅政论,议论明畅,笔势雄健。有《嘉祐集》。本文选自《嘉祐集笺注》。
与其子苏轼、苏辙合称“”。
在中国文学史上与唐代的,宋代的合称“唐宋八大家”。
(2)苏洵其事
据说苏洵27岁才发愤读书,应进士和茂才等考试,都没有考中。于是把平日所作文章都焚烧了,闭户专心读书,精****六经百家学问,经过十多年的闭门苦读,学业大进。撰写文章,很短的时间就能写几千字。
仁宗嘉祐元年,带领苏轼、苏辙到汴京应试,谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赞赏他的《权书》《衡论》等文章,认为可与贾谊、刘向相媲美,于是将他所写的二十二篇文章呈献给宋仁宗,一时公卿士大夫争相传诵,由此文名大震。宰相韩琦亦赞赏他的文才。嘉祐五年授秘书省校书郎,后为霸州文安县主簿,又授命与陈州项城(今属河南)县令姚辟同修《太常因革礼》100卷。书成后不久病逝,追赠为光禄寺丞“文安公”。
苏洵的著作以史论和政论成就最高,他著有《嘉祐集》15卷。

宋王朝从它诞生之日起,就是一个对外较为软弱的政权。苏洵生活的真、仁、英宗三世,宋王朝虽然尚未十分疲弱,但北有契丹(大辽),西有西夏,面临威胁。1004年,辽举兵攻宋,宰相寇准力主抗辽,取得了澶州城下的大捷。但双方订立的“澶渊之盟”却规定宋每年向辽进贡银10万两,绢20万匹,自此,抗敌卫国士气消沉,苟且求和之风日炽。1044年,西夏元昊上书停战求和,宋却反给西夏银、绢、茶。一代代宋王朝统治者的为积威所劫,赂敌苟安引起了作者的忧心和思考,于是作者写下了这篇发人深省警世之作。
。
率( )赂( )秦耶思厥( ) 先祖父暴( )霜露
抱薪( )救火与( )嬴而不助五国也燕( )赵之君
洎( )牧以谗( )诛革灭殆( )尽
,写出本字并解释意义。
(1)然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌( )
(2)当与秦相较,或未易量( )
,并解释意义。
(1)理固宜然( )
(2)李牧连却之( )
(3)日削月割,以趋于亡( )
(4)惜其用武而不终也( )
。
(1)思厥先祖父(古义: 今义: )
(2)较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍(古义: 今义: )
(3)然后得一夕安寝(古义: 今义: )
(4)后秦击赵者再(古义: 今义: )
(5)可谓智力孤危(古义: 今义: )
(6)刺客不行,良将犹在(古义: 今义: )
(7)至于颠覆,理固宜然(古义: 今义: )
(8)下而从六国破亡之故事(古义: 今义: )
。
(1)或
①或曰:不赂者以赂者丧……( )
②当与秦相较,或未易量( )
(2)得
①小则获邑,大则得城( )
②此言得之( )
(3)势
①其势弱于秦( )
②有如此之势,而为秦人积威之所劫( )
(4)以
①不赂者以赂者丧( )
②秦以攻取之外( )
③暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地( )
④子孙视之不甚惜,举以予人( )
⑤日削月割,以趋于亡( )
⑥以地事秦( )
⑦洎牧以谗诛( )
⑧至丹以荆卿为计( )
⑨以赂秦之地封天下之谋臣( )
⑩以天下之大,而从六国破灭之故事( )
。
(1)赂秦而力亏,破灭之道也( )
(2)子孙视之不甚惜,举以予人( )
(3)赵尝五战于秦( )
(4)洎牧以谗诛( )
(5)为国者,无使为积威之所劫哉( )
(6)其势弱于秦( )
(7)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事( )
1. 散文家明允老泉三苏韩愈、柳宗元欧阳修、苏轼、苏辙、曾巩、王安石
3. shuài lù;jué;pù;xīn;yǔ;yān;jì;chán;dài。
4.(1)“厌”通“餍”,满足。(2)“当”通“倘”,如果。
5.(1)名词作状语,在道理上。(2)使动用法,使……退却。(3)名词作状语,一天一天地、一月一月地。(4)形容词作动词,坚持到底。
6.(1)祖辈父辈;父亲的父亲。(2)那实际情况;副词,表示所说的是实际情况,含转折。(3)这样以后;接着。(4)两次;又一次。(5)智谋力量;指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。(6)不去;不可以,不被允许,不中用,不好等。(7)终于到了某种结局;表示另提一事。(8)旧事,以往的事情,先例,前例;文学体裁的一种,侧重于事件过程的描述,情调情节的生动性、连贯性。
7.(1)①相当于“有人”,不定