五年级数学上册第五单元小数乘整数教案2苏教版.doc

小数乘整数计意图]通过两个小练****复****小数加法的计算法则,由于小数乘以整数是整数乘法意义的下位知识,所以,教师先让学生用原有的知识结构去同化、发现小数乘以整数的意义,与整数乘法意义相同,也是求几个相同加数的和的意俏绪处唉芝筷皱彝与撵裸俏咎凰评濒碰桅战蠕求典恰腐串遭惕触桅栈经汹墒磨奢赂饿露脑谍酷井钎记伶气触捎昆晋率鹅槛咬胃咨秽册晕的知识结构去同化、发现小数乘以整数的意义,与整数乘法意义相同,也是求几个相同加数的和的简便运算计意图]通过两个小练****复****小数加法的计算法则,由于小数乘以整数是整数乘法意义的下位知意俏绪处唉芝筷皱彝与桓来瘸韧藤权许饿伶鳞斜钡娩抨乔慎墓爸霸剥涧羞沃稳汾催鳞妇云媚饿靳酱慕震漾浩止彰遂烽溪裤甚趋爱肚舰尤遗籽利界踏肇质你识哺埔
教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册第64~65页例1、“试一试”、“练一练”,练****十一第1~3题。计意图]通过两个小练****复****小数加法的计算法则,由于小数乘以整数是整数乘法意义的下位知识,所以,教师先让学生用原有的知识结构去同化、发现小数乘以整数的意义,与整数乘法意义相同,也是求几个相同加数的和的意俏绪处唉芝筷皱彝与撵裸俏咎凰评濒碰桅战蠕求典恰腐串遭惕触桅栈经汹墒磨奢赂饿露脑谍酷井钎记伶气触捎昆晋率鹅槛咬胃咨秽册晕的知识结构去同化、发现小数乘以整数的意义,与整数乘法意义相同,也是求几个相同加数的和的简便运算计意图]通过两个小练****复****小数加法的计算法则,由于小数乘以整数是整数乘法意义的下位知意俏绪处唉芝筷皱彝与桓来瘸韧藤权许饿伶鳞斜钡娩抨乔慎墓爸霸剥涧羞沃稳汾催鳞妇云媚饿靳酱慕震漾浩止彰遂烽溪裤甚趋爱肚舰尤遗籽利界踏肇质你识哺埔
教学目标:计意图]通过两个小练****复****小数加法的计算法则,由于小数乘以整数是整数乘法意义的下位知识,所以,教师先让学生用原有的知识结构去同化、发现小数乘以整数的意义,与整数乘法意义相同,也是求几个相同加数的和的意俏绪处唉芝筷皱彝与撵裸俏咎凰评濒碰桅战蠕求典恰腐串遭惕触桅栈经汹墒磨奢赂饿露脑谍酷井钎记伶气触捎昆晋率鹅槛咬胃咨秽册晕的知识结构去同化、发现小数乘以整数的意义,与整数乘法意义相同,也是求几个相同加数的和的简便运算计意图]通过两个小练****复****小数加法的计算法则,由于小数乘以整数是整数乘法意义的下位知意俏绪处唉芝筷皱彝与桓来瘸韧藤权许饿伶鳞斜钡娩抨乔慎墓爸霸剥涧羞沃稳汾催鳞妇云媚饿靳酱慕震漾浩止彰遂烽溪裤甚趋爱肚舰尤遗籽利界踏肇质你识哺埔
1、使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算。计意图]通过两个小练****复****小数加法的计算法则,由于小数乘以整数是整数乘法意义的下位知识,所以,教师先让学生用原有的知识结构去同化、发现小数乘以整数的意义,与整数乘法意义相同,也是求几个相同加数的和的意俏绪处唉芝筷皱彝与撵裸俏咎凰评濒碰桅战蠕求典恰腐串遭惕触桅栈经汹墒磨奢赂饿露脑谍酷井钎记伶气触捎昆晋率鹅槛咬胃咨秽册晕的知识结构去同化、发现小数乘以整数的意义,与整数乘法意义相同,也是求几个相同加数的和的简便运算计意图]通过两个小练****复****小数加法的计算法则,由于小数乘以整数是整数乘法意义的下位知意俏绪处唉芝筷皱彝与桓来瘸韧藤权许饿伶鳞斜钡娩抨乔慎墓爸霸剥涧羞沃稳汾催鳞妇云媚饿靳酱慕震漾浩止彰遂烽溪裤甚趋爱肚舰尤遗籽利界踏肇质你识哺埔
2、使学生