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五年级数学下册 1.图形的变换（第3课时）欣赏设计课件新人教版.ppt

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思考题:香港区徽可以看作是什么“基本图案”通过怎样的旋转而得到的?
可以看作是一个花瓣连续4次旋转所形成的,每次旋转分别等于720 , 1440 , 2160 , 2880
本图案可以看做是一个菱形通过几次旋转得到的?每次旋转了多少度?
5次 600, 1200, 1800, 2400, 3000
也可以看做是二个相邻菱形通过几次旋转得到的?每次旋转了多少度?
2次 1200 , 2400
还可以看做是几个菱形通过几次旋转得到的?每次旋转了多少度?
3个 1次 1800
3个 1次 600
A
B
D
C
图①
图②
讨论:图①是如何变到图②的?
A
B
O
O
活动一:图形A是如何变换得到图形B的?
B
O
O
O
活动二:图形A是如何得到图形B的?
图形A是如何得到图形C的?
图形C是如何得到图形A的?
C
A
操作一: 以直线L为对称轴,画出图A的轴对称图形,得到图形B;
将图形B绕点O逆时针旋转90°得到图形C;
将图形C向左平移3格得到图形D。
A
L
O
O
L
A
操作一: 以直线L为对称轴,画出图A的轴对称图形,得到图形B;
将图形B绕点O逆时针旋转90°得到图形C;
将图形C向左平移3格得到图形D。
操作二:以直线L为对称轴,画出图A的轴对称图形,得到图形B;
将图形A绕点O顺时针旋转90°得到图形C;
将图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形D;
将图形D向左平移4格得到图形E。
L
A
O
O
A
操作二:以直线L为对称轴,画出图A的轴对称图形,得到图形B;
将图形A绕点O顺时针旋转90°得到图形C;
将图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形D;
将图形D向左平移4格得到图形E。

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