大二创业教育.ppt

大学生创业教育
机电学院
刘俊
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本讲主题:
第一节、(大学生)创业概述
第二节、创业的基本过程与风险
第三节、创业计划书的撰写
第四节、创业的相关重要问题
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第一节、(大学生)创业概述
导入:当前大学生创业的状况
1999年,清华视美乐成为第一家在校学生创业企业
2002年教育部开展创业教育,大学生创业集中于技术含量低的行业,大学生普遍缺乏良好的创业心理品质
2003年清华大学创业研究中心报告:中国大学生创业比例不到1%,同时美国超过20%,而创业成功率更低
但是,现在越来越多的大学生开始选择创业。
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大学生创业的优势
大学生本身的特点
教育水平较高,善于学****br/>思维活跃,敢于创新
没有思维禁区,容易接受新事物
有自信,有***,不畏缩
精力旺盛
年轻是最大“本钱”,有经受失败的余地
家庭负担较小,可以放手一搏
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大学生创业的劣势
大学生自己的问题
缺少社会经验和职业经历,尤其缺乏人际关系和商业网络,喜欢纸上谈兵
缺乏可行的创业项目
缺少资金
不善行动,眼高手低
心理承受能力差,经不起挫折
社会文化对大学生有偏见
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大学生创业面对的具体问题
做什么事?
满足哪些人的哪些需要(市场)
技术含量
什么人适合去创业?
钱从哪儿来?
自有资金还是找创投?
怎么花这些钱?
具体怎么做?
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第一节、创业概述
(一) 创业的涵义
:
狭义:“创业”指的是创办企业。
广义:创立基业、开创事业、开创业绩、创建新职业、新行业和新岗位等。

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2018/2/21
SYB创业培训
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企业的经营类型
贸易企业:从事商品的买卖活动。
服务企业:提供服务或提供劳务。
制造企业:生产实物产品。
农、林、牧、渔业企业:
利用土地或水域进行生产。
我国民营企业的法律形态有多种,适合微小型企业的有:
有限责任公司
合伙企业
个人独资企业
个体工商户
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(二)创业教育的涵义
:创业教育,从广义上来讲是培养具有开创精神和创造力个人的教育过程。
(1)创业精神是一种关于创业的信念与意识或需要。
(2)创造力的实质在与发现和把握机会,并且创造价值。
2. 企业的类型。
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温州经济的起飞是温州人自己培养的,是闯市场闯出来的,也是一个
充满艰辛和挑战的过程。温州几乎家家办工厂,户户搞经营,每个家庭都
直接面向市场,承受巨大的竞争压力。80年代,温州有100万人在全国和世
界各地当“游商”(业务员)拉订单。他们站火车、睡地板,教育部门的
教师证、邮电部门的各类信封、香港警察更换的警徽,甚至连美国海陆空
三军的军徽订单,也被温州人拿来了。创业时期,温州人从小事做起,从做
钮扣、皮鞋、打火机、门锁、拉链等小小商品入手,历尽千辛万苦,说尽
千言万语,走遍千山万水,想尽千方百计终获成功。温州经济之所以能够
发展到今天,就是因为他们有“四千”精神,从来不怨天不怨地。失败了,
爬起来从零开始再干! 在温州人思维中,就没有“等、靠、要”这一说。
温州人的成功实践告诉我们,“与其坐等,不如从不屑一顾的小事做起”。
15年前,很多温州人千里迢迢来到北方做各种各样的小生意,最典型、最
常见的就是修鞋。现在他们哪个不是腰缠万贯的老板。
温州人的创业精神
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