《走进新课程》试题(附参考答案).doc

《走进新课程》试题(附参考答案)
1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生( B )
A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、共鸣
2、在下列教师行为中,属于心理健康表现的有( B )
A、交往中,将关系建立在互惠的基础上
B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C、将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生
D、偏爱甚至袒护学****成绩好的学生
3、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是( C )
A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置
C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我,建立自信
4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是( D )
A、必修课、选修课和活动课 B、理论课、实验课和活动课
C、显形课、隐形课与实践课 D、国家课程、地方课程和校本课程
8、现代学生观的基本观点是( D )
①学生是发展的人②学生是独特的人
③学生是自由的人④学生是教育活动的主体
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
9、个别教师不允许班上学****差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的( C )
A、健康权 B、名誉权 C、受教育权 D、隐私权
10、下列哪种情况下造成的学生伤害事故,学校应当承担责任( D )
A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B、学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告之学校的
C、学生行为具有危险性,学校、教师已经告戒、纠正,但学生不听劝阻,拒不改正的
D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。
: ( C )
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④
①以学生发展为本②培养环境意识
③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学****负担
12。指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C )
、表演、展示 、制作、创作 、参加、养成 、完成、背诵
13、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和( D )等三个层面上展开。

( D )
、技能和方法 、态度和价值观
、技能和情感 、过程与方法、情感态度和价值观
“教师作为研究者”的学者是( A )

,其提出者为( A )

,一般程序为:定向——示范——参与性练****自主性练****迁移的教学模式为( B )
——接受式 ——模仿式
——陶冶式
“对话?互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是( C )
,学生是客体 ,
( B )
——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段
——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段
( B )

( B )

22. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学****国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是( A )

( B )

( C )

25..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C )


26、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透