2018年高考语文复习：文言文复习.ppt

文言文复****br/>文言实词
(一)一词多义
本义
引申义
比喻义
词产生时的最初的意义(本:树木的根)
词的最常用的意义(兵:士兵)
派生出的与本义相关的其他意义(道:方法、道理)
通过打比方而产生的意义(爪牙:坏人的党羽)
(二)古今异义
古今词义的变化
偏义复词
词义扩大(江、河、好)
词义缩小(臭、饿、让)
词义转移(涕、去、牺牲)
感情色彩变化(卑鄙)
由两个单音的近义词或反义词作为语素组成,在具体语言环境中,其中一个语素的本来意义成为这个词的意义,而另一个语素仅仅作为陪衬,这种复音词叫作偏义复词。(备他盗之出入与非常也)
(三)词类活用









名词一般不能直接修饰谓语动词,凡谓语动词前面的名词如果不是主语,则必然活用作了状语。
(1)表示时间。如:朝济而夕设版焉。(在早上/在晚上)
(2)表示方位。如:上食埃土,下饮黄泉。(向上/向下)
(3)表示处所。如:而相如廷叱之。(在朝廷上)
(4)表示比喻。如:常以身翼蔽沛公,庄不得击。(像翅膀一样)
(5)表示工具。如:箕畚运于渤海之尾。(用箕畚)
(6)表示对待人的态度。如:吾得兄事之。(像对待兄长一样)
(7)表示动作进行的方式。如:群臣吏民能面刺寡人之过者。(当面)

(1)名词+宾语。如:籍吏民,封府库。(登记)
(2)名词+补语。如:浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。(吹风乘凉)
(3)能愿动词+名词。如:假舟楫者,非能水也,而绝江河。(游泳)
(4)副词+名词。如:小信未孚,神弗福也。(赐福)
(5)所+名词。如:置人所罾鱼腹中。(用网捕)
(6)名词充当联合式或连动式谓语的组成部分。如:卒中往往语,皆指目陈胜。(用眼睛看)
(7)叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语中心词,事物名词就活用为动词。如:如平地三月花者,深山中则四月花。(开花)
(8)两个名词连用,不存在并列、同位或修饰关系,不带计量意义时,第一个名词活用为动词。如:左右欲刃相如。(杀)
(9)在复句中充当一个叙述性独词分句,名词就活用为动词。如:
权,然后知轻重。(称量)

形容词不能带宾语,如果带宾语,而没有使动、意动的意味,且与宾语构不成修饰关系,那么该形容词就活用为一般动词。
如:素善留侯张良。(友善、交好)(《鸿门宴》)
有时,形容词后面不带宾语,也活用为一般动词。
如:则其好游者不能穷也。(走到尽头)(《游褒禅山记》)

当动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义时,即活用为名词。它一般处在句中主语或宾语的位置,有时前边有“其”字或“之”字。
如:盖其又深,则其至又加少矣。(到达的人)(《游褒禅山记》)

当形容词处在句中主语或宾语的位置,它已不再表示人或事物的性质或特征,而是表示具有某种性质或特征的人或事物时,即活用为名词。翻译时一般要补出中心词,而以形容词为定语。
如:小学而大遗,吾未见其明也。(小的方面/大的方面)(《师说》)

(1)动词的使动用法如:外连衡而斗诸侯。(使……相斗)
(2)形容词的使动用法如:焚百家之言,以愚黔首。(使……愚昧)
(3)名词的使动用法如:先破秦入咸阳者王之。(使……为王)
令尹南辕反旆。(使……向南行)

(1)形容词的意动用法
如:吾妻之美我者,私我也。(以……为美,认为……美)
(2)名词的意动用法
如:侣鱼虾而友麋鹿。(把……当作伴侣/把……当作朋友)

(1)动词的为动用法
如:等死,死国可乎?(为……死)
(2)名词的为动用法
如:使民养生丧死无憾也。(为……办丧事)
3 文言虚词
(一)代词



(1)第一人称:吾、予、余、我。
(2)第二人称:女、汝、而、尔、若、乃。
(3)第三人称:之、其、彼、厥、渠。
(4)人称复数: “属”“辈”“侪”“族”“徒”等词放在人称代词后表多数。
(1)近指代词:是、此、斯、兹、之、然。(2)远指代词:彼、夫、其。
(3)旁指代词:他。
(4)虚指代词:或、某。
(5)无定指代词:莫、无。
(1)代人:谁、孰。
(2)代事物:何、胡、奚、曷。
(3)代处所:安、恶、焉。
(1)轻微度:少、稍、略。
(2)加深度:愈、益、弥、更。
(3)极高度:最、极、甚、殊、太、至、绝、特等。
(1)表总括:俱、毕、凡、皆、咸、举、悉、尽、率。
(2)表仅限:但、唯、止、仅、独、徒、特