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架起阅读和写作的五彩桥论文
摘要:作文是复杂的心志活动,一篇文章的诞生总是经历了客观内化和主观外化反复思考的过程,教学生架起阅读和写作的五彩桥,让青春与佳作一起焕发生命的辉煌。本文中,笔者谈了以下几个观点::作文是复杂的心志活动,一篇文章的诞生总是经历了客观内化和主观外化反复思考的过程,教学生架起阅读和写作的五彩桥,让青春与佳作一起焕发生命的辉煌。本文中,笔者谈了以下几个观点:,是我们学****语文制胜的法宝。“著万物于我之色彩”、“物我一体”,方可有情动人。“建立起自己的思想”也正是“我以我手写我心”。。
关键词:阅读美文写作阅读和写作的关系

文学即人学,是人的感情、思想与自然,社会和谐共处,相互激活,相互欣赏,相互提高的一种生活方式。在广博的文学百花园中,散文是一株清丽的奇葩。然则,对于美文的阅读,更让人感觉是风情万种。我们可以从美文独特的神韵中品味出幽香和轻盈。这份馈赠足以让我们游目骋怀,极视听之娱。阅读美文是人类素质的生产过程,而作文是复杂的心志活动,一篇文章的诞生总是经历了客观内化和主观外化反复动作的过程。
高中语文教材主要包括两大板块,即阅读教材和写作教材。作为教材,他们只是向学生提供了一个蓝本,是学生获取体验和技能的载体。而阅读写作是学生语文素养的必备者,也是检测学生语文能力的重要依据。
仔细分析当前语文高考试题你会发现:第二大题的说明文阅读(9分),第三大题的文言文阅读(9分),第五大题的现代文阅读(22分),第七大题的作文(60分)共占150分的67%,其中现代散文阅读和作文共占150分的54%。处理好阅读和写作之间的关系,就是我们学****语文制胜的法宝。下面,我们共同来探讨如何在现代散文阅读教学中渗透写作指导。
高中语文课本中,有一篇很感人的文章《我与地坛》,写的是失去了双腿的青年作家感悟人生、感悟亲情的心理历程。
读完了地坛中的写景文字之后,我是这样引导学生的:“蚂蚁”、“瓢虫”、“蝉蜕”、“露水”是地坛当中的景物,作者正是在生不如死的日子里审视它们,因此才有蚂蚁“想透了什么”,才有瓢虫“爬得不耐烦了”,也才有蝉蜕的“寂寞得如同一间空屋”,作者赋予这些小生物以自身的感情体验,从中,我们读透了作者受煎熬的心灵。学生通过体会、感悟,总结出写作中驾驭语言的技巧:那就是“著万物于我之色彩
”、“物我一体”。方可有情动人。
作文必须要言之有物,必须对凡俗的事物有个人独特的感受和见解****作才能脱颖而出。大凡学生们的作文中,人文底蕴已消失了,人的感情、地位也可怕地消失了。而《我与地坛》正是一篇有“自我****作的典范。在教学中,我们不光去了解史铁生,品读他的美文,更重要的是体验到了写作的技巧。我们学****散文少不了阅读和品读,而在阅读中“建立起自己的思想”,也正是“我以我手写我心”。
李乐薇的散文《空中楼阁》很美吧?作者把一个不起眼的“山间小屋”写得有情有色:“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点”,“这棵树使小屋与人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度”,“小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般。”清新的文笔,犹如冬月春风、六月清泉,有谁不为之耳目一新。认真学****了《空中楼阁》后,你会有这样的体会:山间的一缕春风,水上的一