2016届高考语文二轮专题复习汇总 专题二 文言文阅读课件.ppt

专题二文言文阅读
推断实词的解题方法与技巧
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文言文实词含义丰富,大多都存在一词多义现象,要想对其进行准确的界定、理解,需要我们借助上下文的语境进行推断。
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中国汉字中多为会意字和形声字,因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义。
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近几年的高考文言文趋于浅近,且贴近课本,贴近生活。因此,在揣测实词含义时可以迁移联想,得出正确的解释。
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所谓语法求解,即运用现代汉语的语法常识,通过判断其词性的方法对所给选项进行推断排除。
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在文言文中常常会出现“互文见义”“同义词复用”等文言现象,故而我们可以依据这一特征,借助已知实词的含义推断未知实词的含义。
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文言文经历了一个由单音节词转变为多音节词,由一词一义演变为一词多义的过程,因而一个词的原始含义与其不断扩展、丰富后的引申义之间是有密切联系的。因此,在答题过程中知道其中的一个义项,便可以据此推想到其他相关义项。
文化常识题的解题方法与技巧
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文化常识题的考核内容,相当一部分来自我们课文学过、阅读看过、生活中接触过的文化知识。因此,做此题时可以迁移联想,做出正确的判断。同时,为做好充分的准备应对考查,我们平时也应有意识地扩大阅读面、增加阅读量,及时做好文化常识的积累。
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文化常识题有时可以根据文言文上下文语境进行推断,有心的答题者有时还可以通过“对文言文内容的概括和分析”的客观题选项,来帮助推断。
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文化常识题常常会涉及专用词语的意义考核,专用词语有其特定的内涵,表述要求严谨、准确。因此看到此类词语解释时,可以用是否出现“绝对化词语”“模糊用语”或者无中生有等不严谨、不正确的表述来检查。
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很多文言虚词在句子结构中有着特殊的语法功能,因此根据语境认定这些虚词特殊的语法功能,也就可以推断出虚词的用法。