参观校园文化建设心得.doc

参观校园文化建设心得
从学校的地理位置到周边环境,从办学思想到校园文化建设规划,一切尽在胸中,娓娓道来。参观校园文化建设后的心得,愿我们每位教育者能深刻认识到校园文化建设是一种等待我们去开发、去设计、去丰富、去研究的课程。下面是学****啦小编为大家收集整理的参观校园文化建设心得,欢迎大家阅读。
11月7日,我和几位校领导和教师在张校长的带领下到获嘉县参观了东关小学和第三完全小学,对它的班容班貌及校园文化建设进一步的感悟和了解。参观后内心深受该校震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学****借鉴。
一、温馨和谐的校园文化
首先东关小学的绿化做得很好,让人在校园有一种美的享受,其次他们的学校标语用的很恰当,,另外在走廊转角处有名校介绍以及部分诗词及校园长廊的三字经。
第三完全小学用文字诗联串接而成的文化长廊等,使校园文化氛围一气呵成,浸透着浓浓的书香气息和强者之音,其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染,这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。
二、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱,激起我无限的向往。
两所学校教室、办公室、运动场所设施一应俱全,活动区、教学区、休息区条块分明,总体布局一目了然、科学合理,从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到,其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。
三、“文化立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的当地的文化氛围,极大地触动了我们学****的意念。
东关小学以盆景和文化长廊为特色来建设校园文化,第三完全学是以标语张贴,感动中国人物展来建设校园。所以两所学校都有他们自己的文化特设来建设校园,美化校园。
本次的参观学****使我受到很大的启发,据校领导说,班级是孩子学****的天地,原本环境不理想,我们要想着如何改变它,在原有的基础上进行创新。以后,我将把我学到、看到、悟道的做法和想法用于班级文化建设中。
班级建设建议:
1、我认为低年级要有低年级的特色,用温馨来感化孩子的心,打造家的感觉,让他们一进班级就感觉有种温暖。
、剪纸是学校的一大特色,让他们在低年级学起,在班级中展示自己的作品。
、每学期记住班主任寄语进行解读或是每天自己记一两句好词好句。
、给孩子们定一个定期目标,然后慢慢地教会学生制定合理的学****目标!
、重视道德、情感教育,充分发挥榜样作用,张贴一些有争对性的标语和班训以及名人名言等。
“把学校的一切都当作课程去做,不断开发、推进、设计”,这是我所到学校感受最深,经常听到的一句话,也是今年去洛阳洛龙区参观校园文化建设最大的一个收获。参观洛龙区的这几所学校办学条件、环境以及地理位置都各有差异,但他们都能为自己“量身制作”一件最适合他们,最具有自身魅力的学校文化建设特色。以下是我感受深刻的几个方面:
一、用精彩纷呈的诵读课浸润人生
刚踏进洛龙九小,学生朗朗的诵读声已传至耳边。迫不及待地走到各个教室的门口窗前,映入眼帘的是学生们或拍手诵读或两两相对诵读,或坐或站,还有的班级学生打着活泼的快板诵读,伴着古诗歌曲诵读。学生诵读的内容也各不相同,有《道德经》、《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗80首》。站在狭窄的走廊过道上,一边是整洁安静的校园,一边是热烈的动情的诵读。来到校园,每个地方都会看到文字或图画,读一读,感觉很温馨,很少感到刻意的强加和灌输。记的该校的校长说:“我们的‘诵读经典感悟人生’活动,就是要让诵读与肢体语言、表演融为一体,让校园的每寸墙壁会说话,让校园的一草一木都含情。”通过参观,我真切的感受到他们真是把传统经典诵读不断开发,给学生提供多种锻炼、展示、自育的机会,让传统经典诵读成为一种随时可行的事情。
二、让课间操充满阳光、活泼、健康、向上的朝气
洛龙区第一实验小学是一所寄宿制学校,学校的门楼、餐厅、教学楼、操场、宿舍,以及教师、学生风貌等都显得大气。细细品味校园的文化建设,每个地方简单而实用,没有摆设之感,处处都对孩子以“润物无声的”教育。就连一个大蓄水罐也被油彩涂得“面目全非”,激发孩子对太空对海底的幻想。在这里,我第一次听说有40分钟的大课间。学生人数很多,但站在操场上却纵横有序,不得不令人叹服。该校领导说:“我们搞的是持之以恒的养成教育。”看来不是空话。在操场墙壁上有学校制定的大课间行为艺术条例,每一条都具体可行。做完了眼保健操、广播体操,一套节奏感强,音律动听、动作优美的学校自编舞蹈开始了,学生教师一下子被激活了,这套舞蹈操培养了师生的优美气质。站在一旁的我们也仿佛被他们阳光、活泼、健康、向上的课间操所感染,内心涌动一种想舞的***。
三