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13《打电话》教学反思.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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13《打电话》教学反思一
《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声,它讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人,一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既耽误了自己的事,又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
这是一篇略读课文,内容简单易懂,首先通过引导学生浏览全文,了解课文的意思,体会人物的特点。然后抓住了两个问题让学生展开讨论:文中打电话那个年轻人说话有什么特点?(啰嗦)从课文哪些句子感受到?让学生充分地进行自主阅读,从文中找到描写这个人物特点的词句,体会作者的创作意图,感受人物语言的特点。
在这堂课的教学中,我为学生创设了不少表演的机会。例如“学了这个相声,大家是不是有蠢蠢欲动的感觉,都想来表演表演呢?”我让学生同桌合作表演一小段,结果学生对课文演绎得淋漓尽致,入情入境。在学完课文,总结相声艺术语言特点之后,我又让学生把自己平时最喜欢的相声演一演,评一评,看谁最有相声演员的风采,效果非常好。
课上,我很想多找几个学生出来表演,无奈时间不够。其中一个原因是不是听课文录音的时间太长了?如果把它改为学生自读课文,则可以节约更多的时间让学生来表演了。但是这样一来,学生则对相声的模仿学****机会少了,就怕影响表演效果和课堂的可观性。听课老师对这方面也各执一词,所以本人也感到迷惘。但愿在以后的教学中多研究,多探讨各种类型的教学方法,使课堂更具活力,更有特色。

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